Forschungsbericht 2006 - am Fachbereich ...

WiSo-Forschungsbericht 2006 – Sozialwissenschaftliches Institut
Anhand dieser Ausdifferenzierung grundlegender Problemlösungsfähigkeiten wird in
Lerngruppen anhand der erfolgten Problemlösungen festgestellt, in welchen
Dimensionen konkrete Fehlbedarfe bestehen. Die Fähigkeiten, die für die
Bearbeitung der jeweiligen Aufgaben erforderlich sind, werden den eigenen
Leistungen gegenübergestellt und so die eigenen Mängel spezifiziert. Die benötigten
Fähigkeiten werden dann in den Lerngruppen anhand von konkreten Arbeitsaufgaben
in ständigen Feedbackschleifen gemeinsam trainiert und dann im Plenum
präsentiert.
Eine ausführliche Darstellung des Lehrkonzepts (Henrik Kreutz, Jan Wessel, 2004,
Grundkonzeption für die Lehrveranstaltung >Soziologische Handlungskompetenzen
(SHK)