Praxishefte • Band 4 Gesunde Kinder – gleiche Chancen für alle?

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Teil IV. Die lokale Praxis oder »Wie gehen Sie vor?« Kombinationsangebot „Tag der Bewegung“: noch einmal ein (nicht ganz) fiktives Beispiel Patrick wohnt mit seinen zwei jüngeren Geschwistern und seiner Mutter in sehr beengten Verhältnissen in Großburgfeld-Süd, einem der sozialen Brennpunkte der Stadt. In der Wohnung ist eigentlich kein Platz für vier Personen, und rund ums Haus fehlt es gänzlich an Möglichkeiten für bewegungsintensive Freizeitbeschäftigungen. Für den Besuch eines Sportvereins hat die Familie kein Geld. So bleibt wieder nur der Fernseher als Freizeitbeschäftigung. Vielen anderen Familien im Stadtteil geht es ähnlich. Das Gesundheitsamt veranstaltet zusammen mit der örtlichen Hauptschule und einer Krankenkasse einen „Tag der Bewegung“. Der Sportverein stellt dafür sein Gelände zur Verfügung. Die Leute sind gespannt – auch Patrick freut sich auf das besondere Ereignis (von denen es in seinem Alltag nicht allzu viele gibt). Seine Mutter ist erst skeptisch (Was kostet das? Haben wir dafür die Zeit?). Dann wird sie von Patricks Lehrerin angesprochen, ob sie nicht bei der Betreuung einer Kleinkind-Gruppe helfen könnte – es kämen auch zwei andere Mütter aus Patricks Klasse – und ob sie Ideen hätte, was man in einer solchen Gruppe machen könnte. Patricks Mutter sagt zu – ein paar Spiele fallen ihr sofort ein; schließlich hat sie selber zwei kleine Kinder. Auf der Veranstaltung teilt sie sich die Betreuungszeiten mit drei anderen Müttern. Im Team hat man einen Betreuungs- und Spieleplan ausgearbeitet. Alles funktioniert prima. In ihrer „Freizeit“ – ihre Kinder sind derweil in der Gruppe gut aufgehoben – geht sie über das Gelände und schaut sich die verschiedenen Stände an. Mitmach-Aktion „Gesunder Rücken“ In einem Zelt macht eine Mitarbeiterin der Krankenkasse vor, wie man etwas für seine Rückengesundheit tun kann. Zahlreiche Menschen machen die Übungen mit. Auch Patricks Mutter reiht sich ein. Am Ausgang gibt es einen Zettel, wo die wichtigsten Sachen noch einmal draufstehen. Eigentlich gar nicht so schwer! Preisausschreiben Ein nagelneues Fahrrad gibt es zu gewinnen. Das Kaufhaus Meier hat gesponsert. Lose gibt es umsonst, wenn man ein paar Fragen zu sportlichen Aktivitäten beantwortet. Da lässt sie sich nicht zweimal bitten – und gewinnt einen Trostpreis: einen lustigen Igelball zur Massage (hat wohl eine Krankenkasse gestiftet). Diskussion In einem Zelt sitzen Leute aus ihrem Stadtteil und reden mit einem Vertreter der Stadt (zumindest sieht der so aus). Da geht es hoch her, obwohl der Stadtvertreter meistens nur zuhört. Patricks Mutter geht weiter; ihr ist es zu laut da drin. Aber die Leute haben anscheinend wirklich etwas mitzuteilen. 95
96 Teil IV. Die lokale Praxis oder »Wie gehen Sie vor?« Befragungsaktion Eine junge Frau geht herum und fragt die Leute nach der Situation im Quartier. Patricks Mutter berichtet vom gefährlichen Schulweg ihres Sohnes – eine dicke Kreuzung ohne Ampel muss überquert werden. Da wäre um ein Haar letztens ein Kind überfahren worden. Die Frau schreibt alles auf. Endlich konnte sie das einmal loswerden! Wettbewerb „Hau den Lukas“ Ein paar Jugendliche messen ihre Kräfte. Das ist nichts für sie. Im Vorübergehen sieht sie, dass ein Mann vom Sportverein sich mit den Jugendlichen unterhält und ihnen Info-Zettel in die Hand drückt. Aktionen im Stadtteil Überall liegen Zettel, die die nächste Veranstaltung ankündigen. „Tag der Entspannung“ heißt es diesmal, irgendwie geht es um Stress und solche Sachen. Man kann wieder mitmachen; sie suchen Leute, die helfen und Ideen haben. Patricks Mutter nimmt einen Zettel mit. Da wird sie mal anrufen! Nicht für jedes Projekt und jede Aktion müssen Sie das Rad neu erfinden. Einige Beispiele dafür, wie andere solche Vorhaben angepackt haben, sind im Folgenden aufgelistet: Gesundheitsförderung bei sozial benachteiligten Kindern in der Grundschule in Köln Ziele Bewegungsförderung vor Ort für Kinder mit motorischen Entwicklungsdefiziten Verbesserung des Ernährungsverhaltens Fortbildung und Sensibilisierung der Lehrer Zielgruppe Grundschüler mit überwiegend motorischen Defiziten der 1. und 2. Klasse und von Vorschul-Klassen Anzahl der Teilnehmer 10 Stadtteile, 11 Schulen, 700 Schüler Wo? Köln, Grundschulen in 10 Stadtteilen Methoden/Themen Zusätzlicher Sportförderunterricht als Ergänzung zum Schulsport, Aktionen zum Thema Gesunde Ernährung, Multiplikatorenschulung für Lehrer. Bei den betreuten Kindern verbesserten sich dadurch Sozialverhalten, Motivation, Konzentration und Ausdauer im Lernverhalten. Laufzeit 1994 bis Mitte 1997 Projektinitiator Gesundheitsamt Köln Netzwerk, Kooperation Gesundheitsamt, Schulamt, Schule, Lehrer, Sportund Bäderamt, Sporthochschule, Sportvereine, Sportlehrer Finanzierung Mittel der Familie-Ernst-Wendt-Stiftung
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