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training + coaching
R typischen Merkmale der Führung? Theoretische
Grundlagen wie diese vermittelt
ein Fernstudium mithilfe schriftlicher
Lernmaterialien, die von erfahrenen Fachautoren
geschrieben werden. Sie geben
Einblick in die aktuelle Führungsdiskussion
und -literatur. Die Hefte sind übersichtlich
gestaltet und umfassen sämtliche
Aspekte der Führung wie Motivation,
Kommunikation, Konfliktmanagement,
Mitarbeiterentwicklung oder Organisationsentwicklung.
Zahlreiche Beispiele aus
dem betrieblichen Alltag erweitern das
theoretische Wissen.
2. Online-Lernplattform:
intensiver Austausch mit anderen
In vielen Situationen oder auch bei Fachfragen
hilft es oft weiter, sich mit Kollegen
auszutauschen. Diese Erfahrung, die jeder
aus seinem eigenen Berufsalltag kennt, ist
ein wichtiger Lernaspekt im Fernstudium.
Auf einer Online-Plattform können sich
die Lehrgangsteilnehmer über E-Mail,
Foren und Chats gegenseitig unterstützen,
mit ihren Fernlehrern diskutieren und offene
Fragen zum Lernstoff klären. Online
steht zudem ergänzendes Lernmaterial
zum Herunterladen zur Verfügung.
3. Fallstudien:
Üben für den beruflichen Alltag
Führungskräfte müssen mit ihren Teams,
Abteilungen und Unternehmen immer
wieder ähnliche Herausforderungen meistern.
In Fallstudien werden typische Praxisfälle
von Autoren, die direkt im Beruf
stehen, ausführlich beschrieben. Beispiele
hierfür reichen von der Einführung
eines neuen Produkts über das Outsourcing
einer IT- oder Buchhaltungs-Dienstleistung
bis hin zur Verlagerung von Arbeitsplätzen
aufgrund eines geänderten
Produktionsverfahrens. Die Fallstudien
beleuchten sämtliche Aspekte einer Aufgabenstellung
und zeigen, worauf bei
Projekten zu achten ist. Da es sich um
klassische und immer wiederkehrende
Problemstellungen handelt, kann das Gelernte
direkt in den Berufsalltag übernommen
werden.
4. Einsendeaufgaben:
wichtige Transferleistung
Das theoretische Wissen in der täglichen
Arbeit anwenden zu können, ist ein wesentlicher
Schritt auf dem Weg zum kompetenten
Führen. Um diesen Transfer sicherzustellen,
bearbeiten die Teilnehmer
zu jedem Themengebiet schriftliche Aufgaben,
bei denen die Theorie auf einen
praktischen Sachverhalt angewendet
wird. Die Lösungen werden vom Fernlehrer
korrigiert und bewertet. Die angehenden
Führungskräfte erhalten so individuelles
Feedback zu ihrem Wissensstand
und Lernfortschritt. Hat ein Teilnehmer
Verständnisschwierigkeiten oder konzeptionelle
Schwächen in einem Themenbereich,
kann der Fernlehrer diese sofort
erkennen und zeitnah Feedback und Hilfestellung
geben.
5. Lern-Software:
Werkzeugkoffer für Moderationen
und Präsentationen
Mit verschiedensten Menschen und Meinungen
umzugehen, Gespräche zu füh-
ZEIT FÜR
ZUKUNFT
berufsbegleitende Fernstudiengänge an Fachhochschulen:
erfolgreich akkreditiert ▪ innovativ ▪ praxisnah
▪ MBA Fernstudienprogramm
mit 6 Vertiefungen zur Wahl
▪ MBALogistik–
Management & Consulting
In Vorbereitung:
▪ MBA BWL
▪ MBA Vertriebsingenieur
▪ MBA Marketing-Management
▪ MBA Unternehmensführung
▪ Wirtschaftsingenieurwesen(MBAEng.)
www.zfh.de
Telefon 0261/91538-0
AUTORIN
Brigitta
Vochazer
ist Geschäftsführerin
der Studiengemeinschaft
Werner Kamprath Darmstadt GmbH
(SGD). Konsequente Kundenorientierung
steht bei der Diplom-Kauffrau in
ihrer Funktion als Geschäftsführerin
im Fokus.
Studiengemeinschaft Werner
Kamprath Darmstadt GmbH (SGD)
Ostendstraße 3
64319 Pfungstadt bei Darmstadt
www.sgd.de
ren, Ergebnisse zu präsentieren – dies
sind alltägliche Situationen einer Führungskraft.
Ausgewählte Fernschulen
bieten ihren „Schülern“ Lern-Software
und Videos – das Handwerkszeug für erfolgreiche
Moderationen und Präsentationen.
Sie erfahren so durch zusätzliches
E-Learning, worauf es ankommt und wie
sie typische Fehler vermeiden. Die mitgelieferten
Videos visualisieren erfolgreiches
Moderieren und Präsentieren.
6. Präsenzphasen:
Dynamik in der Gruppe
Durch Lernhefte, Praxisbeispiele, Aufgaben
und Lern-Software gut vorbereitet,
vertiefen die Teilnehmer schließlich in
Präsenzseminaren ihr Wissen und üben
10 Jahre
ZFH-Fernstudienverbund