Jahresbericht 2008 - Fakultät für Elektrotechnik, Informatik und ...
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Schwerpunktprojekt<br />
Neue Medien in der Lehrerausbildung<br />
Lehren <strong>und</strong> Lernen mit Neuen Medien<br />
kommt im Bildungssystem durch den<br />
wachsenden Einsatz der Informations<strong>und</strong><br />
Kommunikationstechnologien eine<br />
besondere Bedeutung zu. Dem ent -<br />
sprechend haben die Neuen Medien in<br />
der Lehrerausbildung der „Universität<br />
der Informationsgesellschaft“ einen<br />
hohen Stellenwert.<br />
Das im PLAZ angesiedelte interdisziplinäre<br />
Forschungskolleg „Lehren <strong>und</strong><br />
Lernen mit Neuen Medien“ dient der<br />
Unterstützung <strong>und</strong> Vernetzung fachdidaktischer<br />
<strong>und</strong> erziehungswissenschaftlicher<br />
Forschung. Hier werden<br />
auf Schule <strong>und</strong> Unterricht bezogene<br />
For schungs vor haben vorgestellt <strong>und</strong><br />
unter inhaltlichen <strong>und</strong> methodischen<br />
Aspekten diskutiert. Die Nachwuchs -<br />
förderung ist hierbei wichtiges Ziel<br />
des Kollegs.<br />
Institut <strong>für</strong> Mathematik<br />
Schwerpunktprojekte<br />
80<br />
Schwerpunktprojekt DFG-Sonderforschungsbereich (SFB) 614<br />
„Selbstoptimierende Systeme des Maschinenbaus“<br />
Teilprojekt A1 „Modellorientierte Selbstoptimierung“<br />
Die Gruppe von Prof. Dellnitz befasst<br />
sich innerhalb dieses Projekts mit der<br />
Entwicklung mathematischer Verfahren<br />
zur Mehrzieloptimierung, optimalen<br />
Steuerung <strong>und</strong> hierarchischen Optimie -<br />
rung von ihrer theoretischen Konzeption<br />
bis hin zur Implementierung <strong>und</strong> An -<br />
wen dung in ingenieurwissenschaftlichen<br />
Fragestellungen. Bei der Mehrzielopti -<br />
mie rung geht es um die gleichzeitige<br />
Optimierung mehrer Ziele. Da diese<br />
Bild 1: Eine Projektion der dreidimensionalen<br />
Paretomenge <strong>für</strong> das Spurführungsmodul<br />
Der interdisziplinäre Arbeitskreis<br />
Schule & Computer (AK SchuCo) das<br />
Projekt „Lernstatt Paderborn in Lehr -<br />
amtsausbildung <strong>und</strong> Unterrichts praxis“.<br />
Abschlussveranstaltung der Lernstatt Pader -<br />
born im Heinz Nixdorf MuseumsForum, moderiert<br />
durch das PLAZ<br />
Ziele im Allgemeinen im Konflikt zueinander<br />
stehen, lässt sich kein einzelnes<br />
Optimum berechnen. Stattdessen be -<br />
stimmt man die Menge der optimalen<br />
Kompromisse, die sogenannte Pareto -<br />
menge.<br />
Ein Anwendungsfeld bieten die Systeme<br />
der Neuen Bahntechnik Paderborn, wie<br />
z.B. das Spurführungsmodul des Rail -<br />
Cabs. Dieses Modul lässt eine Lenkung<br />
des RailCabs innerhalb eines gewissen<br />
Spurspiels zu. Mit den Zielen Spur -<br />
kranz anläufe zu verhindern, komfortabel<br />
zu fahren, Lenkwinkelreserven zu<br />
maximieren <strong>und</strong> den Energieverbrauch<br />
minimal zu halten, wurden optimale<br />
Soll-Fahrverläufe berechnet.<br />
Beteiligte Professoren:<br />
Prof. Dr. Michael Dellnitz<br />
Prof. Dr. Burkhard Monien<br />
Arbeitsschritte bei der Mehrzieloptimierung <strong>für</strong> ein aktives Federbein<br />
An dem Projekt sind u.a. beteiligt:<br />
Prof. Dr. Dorothee Meister<br />
(<strong>Fakultät</strong> <strong>für</strong> Kulturwissenschaften)<br />
Prof. Dr. Peter Reinhold<br />
(<strong>Fakultät</strong> <strong>für</strong> Naturwissenschaften)<br />
Prof. Dr. Johann S. Magenheim<br />
(Institut <strong>für</strong> <strong>Informatik</strong>)<br />
Prof. Dr. Peter Bender<br />
(Institut <strong>für</strong> Mathematik)<br />
Prof. Dr. Bardo Herzig<br />
(<strong>Fakultät</strong> <strong>für</strong> Kulturwissenschaften)<br />
Prof. Dr. Reinhard Keil<br />
(Institut <strong>für</strong> <strong>Informatik</strong>)<br />
Prof. em. Dr. Gerhard Tulodziecki<br />
(<strong>Fakultät</strong> <strong>für</strong> Kulturwissenschaften)<br />
Prof. Dr. Juliane Eckhardt<br />
(<strong>Fakultät</strong> <strong>für</strong> Kulturwissenschaften)<br />
Prof. Dr. Hans-Dieter Rinkens<br />
(Institut <strong>für</strong> Mathematik)