Baustein 4: VELS - VierEckenLeseSpaß - Gemeinsam lernen

zukünftige Schüler/innen verschenken etc. (Beispiele und Material für die Gestaltung vonLesezeichen siehe Kopiervorlagen 11 bis 14)Tipps für weitere Einsatzmöglichkeiten: Gestaltung von Schutzumschlägen für Bücher, inHeftumschläge stecken, Anstecker, Aufkleber basteln … Der Kreativität sind keine Grenzengesetzt!Eine besonders treffende Metapher für das Lesenlernen haben wir schließlich als Motto fürden gemeinsamen Weg unserer VELS-Klasse ausgewählt:Lesen ist wie Bergsteigen!Wir verbinden mit diesem Vergleich einige wesentliche Vorstellungen, wie das Lesenlernenin der Schule für die Schüler/innen sein soll. Betont wird dabei der Aspekt des gemeinsamenLernprozesses in einer VELS-Klasse. Als optischer Impuls dient ein Berg, der von Leser/innenbestiegen wird (siehe Kopiervorlagen 15, 16, 17).Zunächst wird das Blatt ohne Text (oder nur mit den Aussagen zum Bergsteigen) verwendet,wahlweise als Folie, Arbeitsblatt oder/und auf dem Kopierer vergrößert als Plakat für dieKlasse.Die Schüler/innen vergleichen das Lesenlernen mit dem Bergsteigen und stellen fest, dasssich einige Gemeinsamkeiten zwischen diesen Tätigkeiten besonders in einer VELS-Klassefinden lassen.Anschließend erhalten sie das Ausschneideblatt mit den vergleichenden Aussagen zum Lesenund Bergsteigen zum Fertigstellen ihres Arbeitsblatts. Der Berg kann noch farbig gestaltetwerden und wird dann in der VELS-Mappe gesammelt.Erfahrungswerte, TippsEinige Schüler/innen finden spontan treffende, aussagekräftige Vergleiche. Sie verstehen essehr gut, einige Aspekte des Lesens mit anderen Alltagserfahrungen zu vergleichen. Andere38