Bosnien-Herzegowina - MGFA

II. Strukturen und Lebenswelten
»Schulen für Europa«. In dem Hilfsprojekt der katholischen Kirche lernen bosniakische,
kroatische und serbische Kinder gemeinsam. Eine neue Generation – hier
bosnische Flüchtlingskinder in Berlin 1996 – soll dabei ohne Hass und Ausgrenzung
aufwachsen.
hen, auch wenn die derzeitige Führung des Teilstaates Repub-
lika Srpska davon nichts wissen will. Beachtung verdient der
sehr ausgewogene Vorschlag der katholischen Bischöfe in Bosnien-Herzegowina
aus dem Jahr 2005. Sie haben die Stärkung der
Gemeinden wie auch der föderalen Ebene gefordert, bei gleichzeitiger
Au�eilung des Gesamtstaates in vier multiethnische Regionen
um Sarajevo, Banja Luka, Mostar und Tuzla. Dies müsste
und könnte man durch ein modernes Volksgruppen- und Minderheitenrecht
im Sinne des Mährischen Ausgleiches von 1905
ergänzen. Dieses Modell, das zum Beispiel im Baltikum und in
Südtirol angewandt wurde, gibt Minderheiten auch in gemischt
besiedelten Gebieten eine angemessene Repräsentanz, weil es
von der Personalautonomie und nicht von der Territorialautonomie
ausgeht. Im Klartext: Volksgruppen werden nicht territorial
voneinander abgegrenzt, sondern auch in Gebieten, wo die eine
ethnische Gruppe die Mehrheit hat, kann die Minderheit ihren
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