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Humboldt-Blätter 15-2009_Aend - Humboldtianer.de

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Klasse 11:<br />

Stefanie Kellmann 1. Preis<br />

Philipp Lützkendorf 3. Preis<br />

Klasse 12:<br />

Steffi Gla<strong>de</strong>beck 1. Preis<br />

Christian Schulze 2. Preis<br />

Herzlichen Glückwunsch!<br />

Tsukuba liegt in Japan – sehr weit entfernt<br />

20. Internationale Biologie-Olympia<strong>de</strong> <strong>2009</strong> in Japan<br />

Mitmachen können alle Jugendliche, die<br />

eine weiterführen<strong>de</strong> Schule besuchen,<br />

auch wenn viele noch nichts von <strong>de</strong>r<br />

japanischen Stadt Tsukuba gehört haben.<br />

Das <strong>de</strong>utsche Auswahlverfahren für die<br />

Internationale Biologie-Olympia<strong>de</strong> wird<br />

in vier Run<strong>de</strong>n durchgeführt. Die Aufgaben<br />

<strong>de</strong>r ersten Run<strong>de</strong> dürfen mit<br />

Fachliteratur zu Hause bearbeitet wer<strong>de</strong>n.<br />

Über die Sommerferien stellten<br />

sich die Schüler <strong>de</strong>r Leistungskurse und<br />

weitere Interessierte <strong>de</strong>n kniffligen<br />

Themen.<br />

Kochen und Wissenschaft haben wohl<br />

einiges gemeinsam: Der erste Komplex<br />

bezog sich auf alltägliche Phänomene,<br />

die naturwissenschaftlich erklärt wer<strong>de</strong>n<br />

sollten. Warum wer<strong>de</strong>n <strong>de</strong>nn Möhren<br />

weich beim Kochen? Wieso bil<strong>de</strong>t sich<br />

eine Kruste um ein Steak, wenn es innen<br />

gart? Was hat es mit <strong>de</strong>r Haut beim<br />

Kochen <strong>de</strong>r Milch auf sich? Forever<br />

young? Auf <strong>de</strong>r Suche nach <strong>de</strong>m Jungbrunnen<br />

versteht man vielleicht zelluläre<br />

Vorgänge, wie Altern und Krebsent-<br />

Christiane Wre<strong>de</strong>,<br />

FSL Mathematik<br />

stehung. Das waren anspruchsvolle<br />

Aufgaben. Mikroskopieren und Experimentieren<br />

konnten zur Lösung von<br />

Thema 3 führen. Hier ging es um ätherische<br />

Öle in Zitrusfrüchten. Angenehm<br />

und erfrischend hat es beim Suchen<br />

nach <strong>de</strong>r richtigen Lösung bestimmt<br />

geduftet. Zum Abschluss wur<strong>de</strong> es wie<strong>de</strong>r<br />

einfacher, <strong>de</strong>nn das war ein Problem<br />

aus <strong>de</strong>m Unterricht <strong>de</strong>r 11. Klasse. Bewegung<br />

als elementare Eigenschaft <strong>de</strong>s<br />

Lebens wur<strong>de</strong> näher untersucht, <strong>de</strong>r Bau<br />

<strong>de</strong>r Muskulatur und die Funktionsweisen<br />

<strong>de</strong>r Bestandteile wur<strong>de</strong>n vergleichend<br />

nach verschie<strong>de</strong>nen Gesichtspunkten<br />

analysiert.<br />

In ganz Deutschland haben 1313 Teilnehmer<br />

sich <strong>de</strong>n Anfor<strong>de</strong>rungen gestellt,<br />

vom <strong>Humboldt</strong>gymnasium waren<br />

es 20 Schülerinnen und Schüler. Vom<br />

Leibniz-Institut für die Pädagogik <strong>de</strong>r<br />

Naturwissenschaften an <strong>de</strong>r Uni Kiel<br />

kamen jetzt Urkun<strong>de</strong>n für je<strong>de</strong>n Teilnehmer<br />

und sein konkretes Ergebnis.<br />

Glückwunsch!<br />

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