Geschlechtsdifferenzierung und ihre Abweichungen - oapen

Grundlagen der psychosexuellen Entwicklung und „ihrer Störungen“
Entwicklungsthemen seien, was sich z.B. in Abgrenzungsschwierigkeiten oder
einem Mangel an erlebter Autonomie ausdrücken kann.
In den psychoanalytischen Darstellungen zum Erwerb männlicher Geschlechtsidentität
ist bis heute das Konzept der sog. Desidentifizierung („disidentifying“;
Greenson, 1968) gültig, nach dem ein Junge in der Entwicklung seines
Männlichkeitserlebens die primäre Identifizierung mit der Mutter aufgibt und sich
stattdessen mit dem Vater identifiziert. Aufgrund dieses Wechsels der Identifikationsperson
seien sich Männer ihrer Männlichkeit unsicherer als Frauen ihrer Weiblichkeit.
Der Sexualwissenschaftler Dannecker (2004) spricht hier von einer grundsätzlichen
Fragilität der männlichen Geschlechtsidentität. 9
5. Die Adoleszenz als psychosexuelle Krise
Neben der Bedeutung der ersten Lebensjahre für die Entwicklung der Geschlechtsidentität
spielt auch die Bewältigung der adoleszenten Lebensphase eine
gewichtige Rolle. Besonders relevant sind die pubertären Körperveränderungen
und die Veränderungen des Selbsterlebens. Die große Entwicklungsherausforderung
ist durch den Verlust des kindlichen Körpers gegeben, durch das Wachstum
von Genitalien und der sekundären männlichen und weiblichen Geschlechtsmerkmale.
So bestehen wichtige Aufgaben in der sukzessiven Integration und Anpassung
des eigenen Körperbilds.
Die körperlichen und sexuellen Veränderungen lösen eine starke Verunsicherung
aus. Gleichzeitig nimmt in der kognitiven Entwicklung die Fähigkeit zur
Selbstreflexion zu, die zusammen mit den rapiden Körperveränderungen und der
Wahrnehmung sexueller und erotischer Wünsche zu einem ständigen Beschäftigt-
Sein mit der eigenen Person, dem eigenen Aussehen und ggf. zu ängstlicher Befangenheit
gegenüber Mitmenschen führen kann. Aufgrund der vielen, die eigene
Person betreffenden Veränderungen erlebt die Regulierung des Selbstwertgefühls
in der Adoleszenz nie zuvor gekannte Schwankungen und Einbrüche.
Die eigene Identität entwickelt sich nun aus der Ablösung und Neubewertung
bisheriger Identifikationen und durch Integration von Selbstaspekten, die aus verschiedenen
Entwicklungsphasen stammen. Dabei spielt die Verankerung von seelischem
Erleben in körperlichen Erfahrungen für die Festigung von Identität und
Geschlechtsidentität eine wichtige Rolle. Vor dem Hintergrund der Krisenhaftigkeit
der „normalen“ Adoleszenz und Pubertät wird deutlich, wie dies in besonderem
Maß für junge Menschen mit untypischer Geschlechtsentwicklung zutrifft wie
9 Quindeau (2008b) zufolge ist die tendenziell höhere Verunsicherbarkeit im hierarchischen Geschlechterverhältnis
begründet, wodurch für den Mann eine Überforderung darin besteht, dass er
dem gesellschaftlich privilegierten Geschlecht angehört. Zudem hält sie es für wenig plausibel, dass
beim Jungen die weiblichen Identifizierungen „beendet werden müssten“ (ebd., S. 54). Schließlich
geht nach klassischer analytischer Auffassung im Unbewussten nichts verloren, bestenfalls werde es
umgewandelt. Vielmehr sei die zentrale Aufgabe in der männlichen Entwicklung die „Integration der
weiblichen Identifizierungen, der Identifizierung mit der Repräsentanz der Mutter und ihres Begehrens“;
dies ermögliche „erst den Aufbau einer stabilen männlichen Geschlechtsidentität“ (ebd., S. 54).
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