Geschlechtsdifferenzierung und ihre Abweichungen - oapen

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5. Integrative Erklärungsmodelle
Andreas Hill
Letztlich gehen mittlerweile auch viele Theorien über die psychologischen und
sozialen Einflüsse auf die Entwicklung der sexuellen Orientierung davon aus, dass
es eine biologisch – z.B. genetisch – bedingte Disposition dafür gibt, die dann zu
weiteren Interaktionen zwischen dem Individuum und seiner Umwelt führt und
dadurch gefördert oder abgeschwächt wird. So gehen Sexualwissenschaftler wie
Isay (1989) und Dannecker (2006) von folgendem Entwicklungsmodell – exemplarisch
für homosexuelle Männer bzw. Jungen – aus (Abb. 4): Ein – wie auch immer
– biologisch verankertes homosexuelles Begehren richtet sich zunächst auf die
primäre männliche Bezugsperson, i.d.R. also auf den Vater. Der (prä-
)homosexuelle Sohn entwickelt ein geschlechtsrollenatypisches, feminines Verhalten,
um den (in der Regel) heterosexuellen Vater im Sinne der ödipalen Entwicklung
„zu verführen“. Der Vater (und oft ein Großteil der Umwelt) reagieren darauf
mit Ablehnung oder zumindest Distanzierung; zudem tritt der Junge in Rivalität
mit der Mutter. Aus dieser Konstellation resultiert ein oft tiefgreifendes Gefühl des
Andersseins – im Vergleich zu anderen Jungen bzw. Männern.
Abbildung 4: Modell der psychischen Entwicklung (prä-)homosexueller Jungen
(nach Isay 1990 und Dannecker 1996)
Auch ein weiteres sozial-psychologisches Entwicklungsmodell der Homosexualität
rekurriert auf zugrundeliegende biologische Dispositionen. Bem (1996, vgl. Abb. 5)
sah biologische Faktoren als Grundlage eines bestimmten kindlichen Temperaments,
das wiederum zu einer Geschlechts-Nonkonformität führt und schließlich
ein Gefühl der Fremdheit gegenüber den gleichgeschlechtlichen Peers erzeugt
(diese wurden für den prä-homosexuellen Jungen damit „exotisch“). Dieses
Fremdheitsgefühl resultiere laut Bem in einer nicht-spezifischen Erregung und