TRENDYone | Das Magazin - Augsburg - November 2018

Familie
gebnis: Sie gehen gestärkt aus ihr heraus.
Ihre Aufgabe ist es, Ihrem Spross
dabei zu helfen, dass er ins Handeln
kommt und nach vorne schaut. Für
das Selbstwertgefühl Ihres Kindes ist
es notwendig, dass es nach solchen
persönlichen Pleiten erfährt, wie wichtig
die eigene Kraft ist, um sich daraus
wieder zu befreien.
Wie lernen Vorschulkinder das Stillsitzen?
Das hört sich so züchtig an. Sprechen
wir lieber von „wie lernen Vorschulkinder,
sich zu konzentrieren“. Denn jedes
gesunde Kleinkind ist neugierig und interessiert.
Ein hoher Bewegungsdrang
ist ganz normal. Sie können Ihr Kind
beim Konzentrieren unterstützen, indem
sie ihm ein Spielzeug anbieten, mit
dem es sich allein beschäftigen kann.
Ist ihr Kind mit Spaß an einer Sache
dran, fällt das Konzentrieren
darauf leichter. Sie können auf
eine kindgerechte Verpackung
achten, wenn es eine Aufgabe bekommt.
Z. B. kann aus dem Wegfegen
des Laubs eine Laubparty
gemacht werden. Und natürlich: Loben,
bitte.
Wie lernen Vorschulkinder, offen über
ihre Gefühle zu sprechen?
Schöne Erlebnisse kribbeln wie Seifenblasen
im Bauch. Angst schnürt die
Kehle zu. Gefühle sind körperlich spürbar.
Das Beherrschen von Gefühlen gilt
später im Leben als höchst erstrebenswert,
für unsere Sprösslinge ist es aber
noch kein vorrangiges Erziehungsziel.
Kinder lernen sich emotional auszudrücken,
wenn sie auch ihre Gefühle
zum Ausdruck bringen dürfen: Positive
UND negative. Emotionen prasseln
mit großer Wucht und ohne Kontrolle
auf die Kleinen ein. Es wird gebrüllt und
getrampelt vor Wut, wild gehüpft und
gekreischt vor Freude oder geweint aus
GEREGELTER TAGESABLAUF
HILFT BEIM KONZENTRIEREN
Hilflosigkeit. Alles muss raus, könnte
man sagen, damit die Kinder die Bandbreite
der Gefühle erfahren. Und die
Eltern? Erst einmal cool bleiben. Eltern
können ihre Kinder unterstützen,
indem sie die Emotionen der Kleinen
ernst nehmen und nicht verbieten. Das
geschützte Zuhause der Familie ist der
beste Ort, um Emotions-Management
zu lernen.
Wie lernen Vorschulkinder, eine
Arbeit zu Ende zu bringen?
Konzentrationsfördernde Rahmenbedingungen
helfen unseren Kindern,
sich auf späteres, intensives Lernen in
der Schule vorzubereiten. Hier ein paar
Anregungen:
• Spielangebote, die die Aufmerksamkeit,
das Durchhaltevermögen
und die Sinneswahrnehmung
fördern, z. B. Mikado, Seilspringen,
Puzzle.
• Kleine Tätigkeiten, die mit
Überlegung und Ausdauer von
Anfang bis Ende selbstständig
durchgeführt werden, z. B. den
Tisch decken.
• Ein geregelter Tagesablauf mit
Aktivitäts- und Ruhephasen.
• Das Vermeiden von Reizüberflutung,
z. B. durch übermäßigen Fernsehkonsum
oder ein Überangebot
an Spielsachen.
Dinge, die ein Vorschulkind können
sollte
Wir sprachen von Stationen auf der
Wanderkarte. Voilá: Diese kleine aber
feine Liste dient Ihnen zur Orientierung.
Wanderschuhe an und „Frisch auf!“
• Zähne putzen
• Auf einem Bein stehen und hüpfen
• Einen Ball werfen und fangen
• Seinen Namen schreiben
• Sich an- und ausziehen, die Schuhe
zubinden
• Eine Geschichte erfinden
• Roller/Fahrrad fahren
• Einem anderen Kind helfen
• Nein sagen
• Eigenen Namen und Adresse
kennen
Selbstständige Kinder sind meist motivierter.