LERNEN MIT ZUKUNFT Dezember 2020

information & gesellschaft
Corona:
Eine Befragung im Freundeskreis
NICHTS TRÄGT IM GLEICHEN MASS WIE EIN TRAUM DAZU BEI, DIE ZUKUNFT ZU
WIE ES STUDIERENDEN WÄHREND DER PANDEMIE GING
Mag. Reinhard Winter Tina Čakara
Studentin
Junge Autorin
Foto:
Fotostudio primephoto
Die Pandemie hat alles verändert.
So auch das Studentenleben. Ich
habe mich in meinem Freundeskreis
umgehört und einiges zu
den Höhen und Tiefen des Studierens
während Corona erfahren.
WAS FIEL IM ONLINE LEARNING AN
DER UNI SCHWERER ALS FRÜHER?
Schon seit fast einem Jahr läuft der
Unterricht an den österreichischen Universitäten
online ab. Das ist eine große
Veränderung, die nicht immer reibungslos
verlief. Die fünf Studentinnen, die
ich aus meinem Freundeskreis befragt
habe, studieren an der Universität Wien.
Sie waren alle mit einigen Problemen
konfrontiert.
Technische Schwierigkeiten hatten alle.
Mara musste häufig mit Verbindungsproblemen
bei einem Stream kämpfen:
„Auch wenn das nur für ein paar
Sekunden passiert, fällt es mir bei diesen
Voraussetzungen sehr schwer, mich zu
konzentrieren.“ Am schlimmsten war es
für sie, in manchen Lehrveranstaltungen
ganze Einheiten abbrechen zu müssen.
Konzentrationsschwierigkeiten hatte
auch Judith: „Vor allem bei Videokonferenzen,
bei denen ich meine Kamera
nicht eingeschaltet hatte, fiel es mir
schwerer, mich die ganzen 1,5 Stunden
zu konzentrieren und nicht von anderen
Dingen ablenken zu lassen.“
Auch der Austausch mit anderen Studierenden
fehlte enorm. „Früher habe ich
während der Pausen immer andere Studis
getroffen und konnte mich so besser ablenken“,
sagte Aylin. „Zufallsbegegnungen sind
im Online Learning nicht möglich“, meinte
auch Judith. Generell fehlte oft der Ausgleich
und die Abwechslung. Aylin lernte früher
gerne in unterschiedlichen Bibliotheken.
„Jetzt kann ich alles nur noch zuhause erledigen“,
sagte sie.
WAS HÄTTE DIE UNI BESSER MACHEN
KÖNNEN?
Hier gehen die Meinungen auseinander.
Ariane meinte, die Uni hätte alles getan,
was sie konnte. Maria ist da anderer Meinung.
Einige der Lehrenden seinen anfangs
total ahnungslos gewesen. „Sie haben uns
teilweise (mit dem Gedanken "wir sind eh
nur zu Hause") viel zu viel zugemutet, was
in deren normalen Unterricht so nicht vorgekommen
wäre“, argumentiert Maria. Sie
fand gerade die Anfangsphase letzten März
physisch schwieriger als gedacht: „Diese
ganze Ungewissheit und dieses Abwarten
und Sehen, wie sie sich organisieren, das
gab es halt früher so nicht.“
Auch Judith hätte sich gerade von ihrem
Institut mehr direkte Kommunikation gewünscht
und, dass alle Lehrenden ihre Vorlesungen
aufzeichnen. „Die Uni hätte meiner
Meinung nach schon vor der Pandemie mehr
in Online Streaming und ähnliches investieren
sollen“, fügte Maria noch hinzu.
WAS WAR BEIM ONLINE LEARNING
POSITIV?
Jede Medaille hat ihre Kehrseite, so auch
Foto: © Christian Dorn | pixabay.com
30 | DEZEMBER 2020