Berufsorientierung in Neubrandenburg RÜM-Befragungen 2011

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Und wie weiter?
Aus Forschungssicht können die Fragen zur Wirksamkeit von Berufsorientierung nur adäquat
erfasst werden, wenn sowohl die Strukturen und Formen der Berufsorientierungsangebote
als auch individuelle Dispositionen stärker miteinander in Verbindung gebracht
werden. Durch die Zusammenarbeit mit der Hochschule Neubrandenburg sowie durch die
Fortschreibung der Bestandaufnahme werden in Folgeuntersuchungen aktuelle interaktionstheoretische
Ansätze einfließen und der Einfluss von Interaktionsdynamiken im Berufswahlprozess
genauer untersucht.
Anhand von exemplarischen, individuellen Fallstudien wird der Übergang von Schulabgängern
mit Abschlüssen unterschiedlicher Schulformen aufbereitet. Die Fallstudien ergänzen
die Befunde der Schülerbefragungen qualitativ, indem sie den konkreten, individuellen Prozess
der Berufsorientierung und des Übergangs in den Mittelpunkt rücken. Dazu werden
die Jugendlichen und Vertreter ihres familiären und schulischen Umfeldes befragt und die
in Anspruch genommenen Unterstützungs- bzw. Beratungsangebote mit ihren Wirkungen
berücksichtigt. Am Beispiel von konkreten Förderangeboten am Übergang Schule – Beruf
wird deren Wirksamkeit untersucht. Der Schwerpunkt liegt dabei auf Angeboten der
Berufsorientierung in den Schulen, die gemeinsam mit Trägern durchgeführt werden. Ein
wichtiger Punkt ist der Abgleich der Angebote mit den regionalen Bedarfen der Wirtschaft.
Allen beteiligten Einrichtungen und Personen, die sich so engagiert
eingebracht und die Befragung unterstützt haben mit aktivem Arbeitseinsatz,
guten Vorschlägen und nicht zuletzt mit ganz viel Vertrauen,
danken wir an dieser Stelle ausdrücklich!
Projektteam RÜM Neubrandenburg