familie&co 12/2023

familie&schule
Professionelle
Unterstützung
Viele Eltern setzen auf die Erfahrung
eines Nachhilfe-Institutes.
So gelingt der Einstieg:
1
Umhören Auch wenn nicht
alle Eltern das Thema von sich aus
anschneiden – viele haben bereits Erfahrungen
mit Nachhilfe vom Profi gesammelt
und können wertvolle Tipps
geben. Also einfach mal ansprechen!
2
Vorsortieren Der „Bundesverband
der Nachhilfe- und Nachmittagsschulen“
e.V. (VNN) hat Qualitätsstandards
definiert, die von allen
Mitgliedern erfüllt werden müssen.
Das VNN-Siegel ist, ebenso wie das
TÜV-Siegel, ein Qualitätsmarker. Auf
seiner Startseite www.nachhilfeschulen.org
finden Eltern per Postleitzahlensuche
VNN-Mitglieder in ihrer
Nähe.
3
Ausprobieren Seriöse Anbieter
ermöglichen eine Probestunde,
die zu nichts weiter verpflichtet. So
können Eltern und Kind herausfinden,
ob wirklich alles passt.
4
Unterrichtsart auswählen
Ist ein Institut gefunden, stellt sich die
Frage, ob es Einzel- oder Gruppenunterricht
(max. 4 bis 5 Schüler) sein
soll. Letzterer spart Geld und sorgt
für positive soziale Kontakte, ist aber
nicht in allen Fällen ausreichend.
5
Förderung beantragen
Familien, die Bürgergeld oder Kinderzuschlag
(KIZ) erhalten, können die
Übernahme der Kosten beantragen.
Nähere Infos: www.arbeitsagentur.de
oder bei Ihrer Stadt oder Gemeinde
werden möchte. Gemeinsam mit ihren
Eltern und Frau Becker entschied sie
deshalb, einen Teil der Ferien dem
Nachholen zu widmen.
Hilfe braucht fast jeder mal
Ein Einzelfall ist Antonia damit nicht:
Laut einer Umfrage des Meinungsforschungsinstitut
YouGov nutzen rund
40 Prozent der Schüler Nachhilfe, u. a.
von Mitschülern, Studenten oder professionellen
Instituten. Doch hilft diese
Maßnahme den Mädchen und Jungen
auch tatsächlich weiter? Wie sollten
Eltern das Thema angehen, damit die
Investition von Zeit, Geld und Anstrengung
am Ende auch zu einem positiven
Schub im Unterricht führen?
Dorothea Jung von der Onlineberatung
der Bundeskonferenz für Erziehungsberatung
(bke) rät Eltern, erst
einmal zu analysieren, woran es im
konkreten Fall „hängt“ – denn nicht
immer liegen die Gründe so klar auf
der Hand wie bei Antonia. „Interessant
ist etwa, ob die Probleme sich auf
ein oder zwei Fächer beschränken.
Dann sind eher keine allgemeinen
Probleme anzunehmen“, so die Sozial-
Pädagogin und systemische Familientherapeutin.
Bei einem breiten Leistungsabfall
sollten Väter und Mütter
überlegen, ob ihr Kind mit der gewählten
Schulform überfordert ist. Manchen
Kindern fehle es auch an der nötigen
Reife, etwa, weil sie relativ früh
eingeschult worden seien. Aber auch
Konflikte mit einer bestimmten Lehrkraft,
Mobbing oder Probleme im Elternhaus
könnten das Lernen stören,
so Dorothea Jung. Ein Gespräch mit
der Klassenlehrkraft trage oft zur Klärung
bei.
Guter Rat vom Klassenlehrer
Einen Austausch mit Lehrer oder Lehrerin
empfiehlt auch Patrick Nadler,
Erster Vorsitzender vom „Bundesverband
der Nachhilfe- und Nachmittags-
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