familie&co 12/2023

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„Bulimie-Lernen“ verunsichert
Mit mehr Zeit und Gelassenheit können
auch Kinder ihren Alltag während
der Schulferien angehen. Ist es deshalb
ratsam, die Nachhilfe in diese Zeit zu
schieben? Grundsätzlich könnten Ferienkurse
eine gute Unterstützung sein,
gerade weil das Kind weniger Stress
habe. Eine kontinuierliche Lernbegleitung
könnten sie aber nicht ersetzen,
so Patrick Nadler: „Erfolge zeigen sich
oft erst nach sechs Monaten. Es geht ja
darum, sich den Stoff wirklich anzueignen.
Abzulehnen ist sogenanntes
,Bulimie-Lernen‘, etwa kurz vor Klassenarbeiten.“
Dabei wird in kurzer
Zeit viel reingepaukt – aber auch ebenso
schnell wieder vergessen. Da Kinder
selbst spüren, dass sie dadurch nicht
wirklich gut vorbereitet sind, befördert
„Bulimie-Lernen“ zudem das Entstehen
von Prüfungsangst.
Wichtigste Grundlage für Lernerfolge
jeder Art – und damit für auch für erfolgreiche
Nachhilfe – ist die Motivation
des Nachwuchses. „Ist das Kind alt
genug, sollten Sie mit ihm darüber
sprechen, warum Bildung und ein
guter Abschluss so wichtig sind“, so
Experte Patrick Nadler. Außerdem
komme es darauf an, dass es die Zusatz-Unterstützung
nicht als peinliche
Niederlage empfindet: Es sei fatal,
wenn ein Kind spüre, dass Mutter
oder Vater versuchen, die Nachhilfe
anderen gegenüber zu verheimlichen.
„Reden Sie stattdessen offen und positiv
darüber!“, so sein Rat.
Ein weiterer Baustein für gute Schulleistungen
ist eine geglückte Balance
zwischen Anspannung und Entspannung.
„Kinder brauchen klar definierte
Pausen, um neue Kraft zu schöpfen.
Und die beste Erholung gelingt, wenn
sie selbst etwas tun, z. B. Sport treiben,
Musik machen, sich kreativ ausleben
oder mit Freunden spielen“, sagt Dorothea
Jung. Also nach getaner Arbeit
Fernseher und Handy auslassen – und
auf aktive Erholung setzen. Das tut
übrigens auch den Großen gut!
Mehr Erziehungstipps: www.bke-elternberatung.de
Auch Mitschüler
können helfen
„Schüler helfen Schülern“
(ShS) ist ein Konzept, das inzwischen
an vielen weiterführenden
Schulen angeboten wird. Grundidee:
Etwas ältere Schüler (meist
ab Klasse 8 oder 9), werden zu
Mentoren/Mentorinnen ausgebildet
und geben jüngeren Mitschülern
Nachhilfe in einem Fach, in
dem sie selbst stark sind. Dafür
enthalten sie ein Entgelt. Der Unterricht
findet in Kleingruppen
von etwa drei Schülern statt. Das
Projekt wird durch die jeweilige
Schule begleitet und findet auch
dort statt, setzt aber gleichzeitig
auf die Selbstständigkeit von lehrenden
und lernenden Schülern.
Vorteile: Schüler, die Lehrkräften
gegenüber scheu sind, trauen
sich bei fast Gleichaltrigen eher
nachzufragen. Zudem wissen
die Tutoren besonders gut, welche
Kenntnisse aktuell verlangt
werden. Bei den Tutoren wird
überdies ihre Sozialkompetenz
gestärkt.
Eine Übersicht über das Konzept
bietet das E-Book „Schüler helfen
Schülern“ von Milna Kirschenfauth,
Beltz, 18,99 Euro
FOTO: ELIFLAMRA (2), MONKEYBUSINESSIMAGES (2), DIEGO_CERVO: ISTOCK
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