Praktischer Teil - CNLPA

Mario Giesel (2008). Der Umgang mit Klagen: Inhaltliches Reframing. Ein Seminarkonzept
Praktischer Teil
In diesem praktischen Teil werden jene Inhalte aufgeführt, die für ein Seminar über Inhaltliches
Reframing nützlich sein dürften. Thematische Vertiefungen können im theoretischen
Teil angestellt werden. Anhand von Fallbeispielen wird das Wesen dieses Reframing erschlossen.
Ergänzende theoretische Erläuterungen des Seminarleiters sollen ein Fundamentwissen
aufbauen helfen, bevor anhand praktischer Übungsbeispiele auch ein "Handlungswissen"
erschlossen wird. Die seminareinrahmenden Steps "Begrüßung", "Organisatorische
Hinweise", "Vorstellungsrunde, "Zusammenfassende Worte", "Feedback" und
"Verabschiedung" werden der Vollständigkeit wegen lediglich aufgeführt, da sie keine
inhaltsspezifischen Maßnahmen verlangen und analog zu anderen Seminaren gehandhabt
werden können. Im Abschnitt 2.2 werden Anregungen gegeben, auf welche Weise die Inhalte
transportiert werden können. In Abschnitt 2.3 werden noch einige Unterweisungsmittel
angeführt.
1.6 Seminarinhalte
In diesem Abchnitt werden zentrale Inhalte zur systematischen Vermittlung des Reframing
benannt. Die möglichen Arten der Vermittlung werden im folgenden Abschnitt beschrieben.
Step 0.1: Begrüßung
Step 0.2: Organisatorische Hinweise
Step 0.3: Vorstellungsrunde
Step 1: Fallbeispiel 1 (Kontext-Reframing)
A: Wie läuft es bei dir?
B: Durchwachsen. Bin ein wenig durcheinander. Meine Tochter war heute wieder so anstrengend
…
A: Anstrengend?
B: Na ja, sie redet halt immer so viel und springt von Thema zu Thema. Irgendwann wird
es mir dann zu viel, und dann bin ich richtig ärgerlich. Dann mag ich mich selber nicht
mehr.
A: Aha.
B: Wenn sie nur nicht so viel reden würde.
A: Redet sie immer zu viel?
B: Hm ... . Wenn ich so darüber nachdenke, dann redet sie immer dann zu viel, wenn ich
nach Hause komme. Oder auch, wenn Besuch kommt. Also, wenn eine Person neu anwesend
ist, dann hat sie wohl das Bedürfnis, viel zu erzählen.
A: Und sonst nicht?
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