Zielgruppe - Lavie gGmbH, Regionaler Rehabilitationsdienst ...

3
2. Zielsetzung
Ziel der Berufsvorbereitung ist die Integration der Absolventen in Ausbildung oder
Arbeit. Dazu werden die Teilnehmer zunächst in Einzelschritten an die soziale und
fachliche Ausbildungsreife herangeführt. Neben der Förderung berufsübergreifender
Grundqualifikationen beinhaltet die BvB Teile einer Berufsausbildung und bereitet
damit gezielt auf eine Berufsausbildung vor. Darüber hinaus werden betriebliche
Qualifizierungsangebote eröffnet und aktiviert sowie das Angebot an Ausbildungs-
und Arbeitsstellen erhöht oder erschlossen. Es findet eine enge Zusammenarbeit
mit der regionalen Wirtschaft statt.
Um junge Menschen mit autistischen Syndromen auf die wachsenden Anforderungen
in der Arbeitswelt, wie z.B. im Bereich der eigenen Handlungsfähigkeit und der
generellen Flexibilität vorzubereiten, bedarf es der Entwicklung und Förderung von
Schlüsselkompetenzen als berufsübergreifende Kompetenz. Gerade in diesem Bereich
liegen bei unseren Teilnehmern behinderungsbedingte Defizite vor, die es ihm
Rahmen der Maßnahme je nach individuellem Entwicklungspotenzial zu kompensieren
gilt. Hinzu kommt die Schwierigkeit, dass junge Menschen mit autistischen Syndromen
die allgemeinen „ungeschriebenen“ sozialen Regeln im Alltag und am Arbeitsplatz
häufig nicht automatisch erkennen und verstehen, sondern sie erst erlernen
müssen.
Die Teilnehmer haben meist noch keine konkrete Berufswahl getroffenen, verfügen
aber meist über sogenannte Leistungsinseln und Sonderinteressen. In der Berufsvorbereitung
gilt es diese zu Erfassen, mit Berufsprofilen abzugleichen und dahingehend
zu überprüfen, ob sie für eine berufliche Integration nutzbar sind. In diesem
Zusammenhang werden die vorhandenen Defizite, die für die Aufnahme einer Ausbildung
oder Arbeit noch bearbeitet werden müssen, erfasst und bezüglich der Erreichbarkeit
für den einzelnen Teilnehmer überprüft. Soweit es möglich ist, wird
versucht die Teilnehmer in die Lage zu versetzten, ihre eigenen Stärken und Schwächen
selbst einzuschätzen. Ziel ist hier nicht nur die fachliche Selbsteinschätzung
sondern die Förderung der Äußerung von Befindlichkeiten, um davon Interessenschwerpunkte
abzuleiten. Daneben soll die BvB den Teilnehmern Raum dazu bieten,
sich mit ihren behinderungsbedingten Einschränkungen bezüglich ihrer Berufswahl
auseinander zu setzen und einen konkreten Zukunftsplan zu erarbeiten.
Die Suche nach einem geeigneten Ausbildung- oder Arbeitsplatz wird bei Jugendlichen
mit autistischen Syndromen auch durch die behinderungsbedingten Umstellschwierigkeiten
und Überempfindlichkeiten erschwert. Im Rahmen der BvB werden
diese durch die Arbeit in unterschiedlichen Bereichen und Umgebungen erfasst, so
dass am Ende ein entsprechendes Profil jedes Teilnehmers steht, welches zusammen
mit den durch uns beurteilten Stärken und Schwächen an den zukünftigen Arbeitgeber
weitergegeben werden kann.
Der Akquisition und Schaffung von Ausbildungs- und Arbeitsplätzen kommt im
Rahmen unserer Arbeit mit autistischen Jugendlichen eine besondere Rolle zu. Neben
der Aufklärung über die Behinderung und die dadurch bedingten Einschränkungen
versuchen wir den Betrieben deutlich zu machen, welche Bereicherung die
Beschäftigung eines unserer Teilnehmer für sie bedeuten kann, da sie meist in den