die kaufmännische schule - Verband der Lehrerinnen und Lehrer an ...
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BERICHTE<br />
Ansonsten wird von den üblichen Unterrichtsvoraussetzungen<br />
ausgeg<strong>an</strong>gen. Die H<strong>an</strong>dreichungen <strong>und</strong> Materialien<br />
sollen dazu beitragen, das Angebot <strong>an</strong> passgenauen<br />
Ansätzen zur För<strong>der</strong>ung <strong>der</strong> Schriftsprache in berufsvorbereitenden<br />
Bildungsgängen zu verbessern.<br />
Literatur<strong>an</strong>gaben<br />
Becker-Mrotzek, Michael / Kusch, Erhard / Wehnert, Bernd, 2006, Leseför<strong>der</strong>ung<br />
in <strong>der</strong> Berufsbildung, Kölner Beiträge zur Sprachdidaktik, Reihe A, Duisburg.<br />
Brück, Andreas / Freudenreich, Karl-Heinz / Torm<strong>an</strong>n, Bernadette, 2009,<br />
Bewertung schriftlicher <strong>und</strong> mündlicher Prüfungsleistungen im Fach Deutsch<br />
<strong>der</strong> <strong>kaufmännische</strong>n Schulen des Saarl<strong>an</strong>des, in: Wirtschaft <strong>und</strong> Erziehung,<br />
61. Jg., Nr. 11, S. 345–355.<br />
BERUFSKOLLEG HALLE<br />
Keimes, Christina / Rexing, Volker, 2011, För<strong>der</strong>ung <strong>der</strong> Lesekompetenz von<br />
Berufsschülerinnen <strong>und</strong> Berufsschülern – Bil<strong>an</strong>z von För<strong>der</strong>maßnahmen, in:<br />
Zeitschrift für Berufs- <strong>und</strong> Wirtschaftspädagogik, 107. Jg., Nr. 1, S. 77–92.<br />
Klein, Helmut E. / Schöpper-Grabe, Sigrid, 2010, Schriftsprachliche Korrektheit von<br />
Schulabsolventen im Spiegel unterrichtlicher Fehlerbewertung <strong>und</strong> betrieblicher<br />
Einstellungstests, in: W & B – Wirtschaft <strong>und</strong> Berufserziehung, 62. Jg., Nr. 6, S. 16–20.<br />
Klein, Helmut E. / Schöpper-Grabe, Sigrid (Hrsg.), 2010, Schreibkompetenz<br />
för<strong>der</strong>n: Texte gestalten, überarbeiten, erstellen. H<strong>an</strong>dreichungen <strong>und</strong> Materialien<br />
für den Deutschunterricht <strong>an</strong> beruflichen Schulen, Köln.<br />
Anmerkung<br />
Comenius-Full-Meeting in Bakkeveen/NL<br />
Für <strong>die</strong> 13 Jungen <strong>und</strong> Mädchen des Berufskollegs Halle<br />
hieß es für eine Woche „alle Barrieren fallen lassen“ <strong>und</strong><br />
mit 60 Schülerinnen <strong>und</strong> Schülern von verschiedenen<br />
Schulen aus Europa ein gemeinsames Ziel zu erreichen.<br />
Durch das von <strong>der</strong> EU unterstützte Comenius-Projekt,<br />
welches unter dem Motto „Education in Europe“ st<strong>an</strong>d,<br />
sollte von den Schülerinnen <strong>und</strong> Schülern ein europäischeinheitliches<br />
Schulsystem entwickelt werden. Im Rahmen<br />
<strong>die</strong>ses Projekts trafen sich <strong>die</strong> Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler <strong>und</strong><br />
10 Lehrkräfte aus Fr<strong>an</strong>kreich, Engl<strong>an</strong>d, den Nie<strong>der</strong>l<strong>an</strong>den,<br />
Italien <strong>und</strong> Deutschl<strong>an</strong>d in Bakkeveen, Holl<strong>an</strong>d, um sich<br />
gegenseitig von den Vorzügen des jeweiligen Bildungssystems<br />
zu berichten. Um <strong>die</strong>s zu erreichen, bereitete jede<br />
Schule eine Präsentation vor, <strong>die</strong> den <strong>an</strong><strong>der</strong>en Län<strong>der</strong>vertre-<br />
Die Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler des Berufskollegs Halle mit <strong>Lehrer</strong>in<br />
S<strong>an</strong>dra Saß (1. v. r.)<br />
Siehe auch Link des Monats in <strong>die</strong>ser Ausgabe – www.ch<strong>an</strong>cen-erarbeiten.de<br />
Helmut E. Klein & Dr. Sigrid Schöpper-Grabe<br />
tern Struktur, Lernmethoden <strong>und</strong> Schulphilosophie näherbringen<br />
sollte. Außerdem gab es internationale Diskussionsr<strong>und</strong>en,<br />
<strong>die</strong> Gelegenheiten boten, weitere Fragen zu klären.<br />
Bei viel intensiver Arbeit kam auch <strong>der</strong> Spaß nie zu kurz, denn<br />
das abwechslungsreiche Programm nahm den Schülerinnen<br />
<strong>und</strong> Schülern schnell jegliche Hemmungen <strong>und</strong> sorgte damit<br />
auch außerhalb <strong>der</strong> Konferenzräume für ausgelassene Stimmung.<br />
Neben Ausflügen nach Amsterdam o<strong>der</strong> Hindeloopen<br />
ließ auch <strong>die</strong> Abendgestaltung keine L<strong>an</strong>geweile aufkommen.<br />
Je<strong>der</strong> Abend war von einer <strong>an</strong><strong>der</strong>en Nation vorzubereiten<br />
<strong>und</strong> sorgte somit täglich für Überraschungen.<br />
Auch Klassenlehrerin <strong>und</strong> Projektver<strong>an</strong>twortliche S<strong>an</strong>dra<br />
Saß meint, dass <strong>die</strong>ses Projekt viel Positives für ihre Schützlinge<br />
gebracht habe: „Den Schülerinnen <strong>und</strong> Schülern wird<br />
<strong>die</strong> Gelegenheit geboten, Gleichaltrige aus <strong>an</strong><strong>der</strong>en<br />
Kulturen kennenzulernen <strong>und</strong> mit <strong>die</strong>sen ein gemeinsames<br />
Ziel zu erarbeiten“. Natürlich begrüßt <strong>die</strong> Englischlehrerin<br />
auch, dass <strong>die</strong> Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler für eine Woche<br />
auf ihre Englischkenntnisse <strong>an</strong>gewiesen sind <strong>und</strong> so praktische<br />
Erfahrungen sammeln können. Für sie <strong>und</strong> den stellvertretenden<br />
Klassenlehrer, Nils Kralem<strong>an</strong>n, bedeutet das<br />
Comenius-Projekt allerdings noch mehr: Letzten Herbst<br />
f<strong>an</strong>d bereits ein Vorbereitungstreffen im englischen<br />
Redruth/Cornwall statt, <strong>und</strong> im November 2011 begrüßt<br />
Halle <strong>die</strong> ver<strong>an</strong>twortlichen Lehrkräfte aus den teilnehmenden<br />
Län<strong>der</strong>n, um den zweiten Teil des Projekts mit<br />
dem inhaltlichen Schwerpunkt „Lifelong Learning“ zu<br />
pl<strong>an</strong>en. Dieser wird sich im fr<strong>an</strong>zösischen Angers ereignen,<br />
wo sich ein zweites <strong>und</strong> letztes Mal alle Schüler <strong>und</strong> <strong>Lehrer</strong><br />
für Europa zusammenfinden werden. Somit war <strong>der</strong><br />
Abschied nicht für immer, <strong>und</strong> alle können sich auf ein<br />
Wie<strong>der</strong>sehen in einem Jahr freuen.<br />
Eva-Maria Kölkebeck<br />
DIE KAUFMÄNNISCHE SCHULE 07/11
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