die kaufmännische schule - Verband der Lehrerinnen und Lehrer an ...

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AUSSCHÜSSE
AUSSCHUSS FÜR LEHRERBILDUNG
Die reformierte Staatsprüfung – komprimierter Überblick über
die wichtigsten Neuerungen
Zum 1. November 2011 treten
erstmals Studienreferendarinnen
und Studienreferendare in
den reformierten Vorbereitungsdienst
(VD) gemäß OVP
2011 ein. In der abschließenden
Staatsprüfung wird festgestellt,
ob und in welchem Maße die
Ziele des Vorbereitungsdienstes
erreicht und Handlungskompetenzen
für den Lehrerberuf
erworben worden sind.
1. Abschluss des Vorbereitungsdienstes
mit einer
Horst Neuhaus, Vorsitzender des Staatsprüfung
Ausschusses Lehrerbildung
Angehende Lehramtsanwärter/-innen
schließen ihr
Studium nicht mehr mit einer Staatsprüfung, sondern mit
einem Master of Education ab. In der Folge gibt es nur eine
Staatsprüfung am Ende des Vorbereitungsdienstes.
2. Prozessuale Ausbildungsleistung und punktuelle
Prüfungsleistung
Es wird weiterhin zwischen Ausbildungsleistung (Langzeitbeurteilung
während des VD) und Prüfungsleistung (Zeitpunktbeurteilung
am Prüfungstag) unterschieden. Diese
zwei Leistungsbereiche gehen gleichgewichtig mit je
50 Prozent in das Gesamtergebnis ein.
3. Teilleistungen in der Staatsprüfung
Ausbildungsleistung 50 %
– Langzeitbeurteilung der Schule 25 %
– Langzeitbeurteilung des ZfsL 25 %
Prüfungsleistung 50 %
– Unterrichtspraktische Prüfung (UpP) 1. Fach 15 %
– Schriftliche Arbeit (SA), ca. 10 Seiten, 1. Fach 5 %
– Unterrichtspraktische Prüfung (UpP) 2. Fach 15 %
– Schriftliche Arbeit (SA), ca. 10 Seiten, 2. Fach 5 %
– Kolloquium, Dauer 45 Minuten 10 %
• Die Langzeitbeurteilung der Schule wird durch die/den
Schulleiter/-in erstellt. Sie weist in beiden Fächern eine
Note aus und schließt mit einer Endnote ab. Beurteilungsgrundlage
sind eigene Beobachtungen der Schulleiterin /
des Schulleiters sowie die unbenoteten Beurteilungsbei-
träge der Ausbildungslehrkräfte. Vor der abschließenden
Erstellung der Beurteilung soll der/dem Ausbildungsbeauftragten
Gelegenheit zur Stellungnahme zum vorgesehenen
Gesamtergebnis gegeben werden.
• Die Langzeitbeurteilung des ZfsL wird durch die/den
Leiter/-in des ZfsL erstellt. Sie weist in beiden Fächern
eine Note aus und schließt mit einer Endnote ab. Beurteilungsgrundlage
sind die benoteten Beurteilungsbeiträge
der an der fachlichen Ausbildung beteiligten Semi narausbilder/-innen
(ehemals Fachleiter/-innen). Die beiden
fachlichen Seminarausbilder/-innen legen nach bilateraler
Beratung der/dem Leiter/-in einen gemeinsamen
Vorschlag für die Langzeitbeurteilung mit Endnote vor.
Kommt es in begründeten Ausnahmefällen zu keiner Einigung,
entscheidet die/der Leiter/-in des ZfsL über die
Endnote. Die/der überfachliche Seminarausbilder/-in
(bisherige/-r Hauptseminarleiter/-in) ist wegen der Beratungsfunktion
von der Beurteilung ausgeschlossen.
• Für beide Langzeitbeurteilungen gilt: Wenn die erreichten
Kompetenzen in einem Fach den Anforderungen nicht
mehr genügen, muss die Langzeitbeurteilung mit der
Endnote „mangelhaft“ oder „ungenügend“ abschließen.
• Im Rahmen der Staatsprüfung ist keine Hausarbeit anzufertigen.
Alle Prüfungsleistungen werden damit an einem
Tag im letzten Ausbildungshalbjahr absolviert.
• Der Prüfungsausschuss besteht aus drei Personen: Vorsitz
(Mitglied der Schulaufsicht oder Schulleiter/-in) sowie zwei
Seminarausbilder/-innen. Ein/-e Schulvertreter/-in gehört
dem Prüfungsausschuss zukünftig nicht an.
• Der Prüfling kann weiterhin eine/-n an seiner fachlichen
Ausbildung beteiligten Seminarausbilder/-in als Mitglied
des Prüfungsausschusses vorschlagen.
• Das neue Prüfungselement Schriftliche Arbeit umfasst je zur
Hälfte die Planung des Unterrichts (z. B. Ziele, didaktische
Schwerpunkte, Verlauf der UpP) sowie die Darstellung der
zugehörigen längerfristigen Unterrichtszusammenhänge.
• Vor der Bewertung jeder Unterrichtspraktischen
Prüfung führt der Prüfling mit dem Prüfungsausschuss
ein 15-minütiges Reflexionsgespräch über die Planung
und Durchführung des Unterrichts. Das Gespräch stellt
zwar keine eigenständige Prüfungsleistung dar, wird
aber bei der Bewertung der UpP berücksichtigt.
DIE KAUFMÄNNISCHE SCHULE 07/11