die kaufmännische schule - Verband der Lehrerinnen und Lehrer an ...

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BERICHTE
Arbeitsalltag, über die verschiedenen Wochenpläne und
die Organisation der Parlamentsarbeit. Wir erhielten diesen
Einblick auf der Besuchertribüne des Plenarsaals, der in der
Presseberichterstattung so selten auftaucht und dessen
Existenz uns neu war. Wir lernten, dass die EU durchaus
sehr schnell auf aktuelle Themen reagieren kann, als wir
uns nach den Auswirkungen der Fukushima-Katastrophe
auf die europäische Energiepolitik erkundigten. Unmittelbar
vor unserem Besuch hielt der EU-Energiekommissar
Günther Oettinger ein Plenum zu diesem Thema ab, nachdem
er zuvor bereits einige Zeit in Japan gewesen war. Auf
diesem Plenum, das keine rechtlich bindenden Beschlüsse
fassen kann, plädierte er für eine Änderung der Energiepolitik.
Mit dieser offenen Diskussionsrunde schlossen wir
unseren Rundgang ab.
FaMIs im EU-Parlament
Im Anschluss daran bekamen wir Besuch von Mrs. Inson,
die in der Dokumentationsstelle des EU-Parlaments arbeitet.
Mrs. Inson präsentierte uns in Englisch das Datenbanksystem
der EU, „Legislative Observatory“. Betrachtet man
diese Datenbank genauer, so erkennt man ein riesiges
Netzwerk aus aktuellen Dokumenten zu den verschiedensten
Themenfeldern der EU. Ein Hauptthema untergliedert
sich in diverse Berichte, Dateien, Fotos o. Ä. Alle diese
Dokumente erscheinen unter einem Hauptbegriff und sind
untereinander verlinkt. Dadurch entsteht ein toller Überblick,
den man natürlich nach verschiedenen Suchfiltern
sortieren kann, z. B. nach Aktualität. Die Datenbank lässt
sich in ausschließlich Englisch und Französisch administrieren.
Die Dokumente selbst jedoch können in weiteren,
allerdings nicht allen EU-Sprachen angezeigt werden. Wir
erfuhren, dass zur Übersetzung der Dokumente entsprechende
Spezialisten eingesetzt werden mit dem Ziel, die
Datenbank tagesaktuell zu halten. Die Datenbank kann aus
dem Blickwinkel professioneller Rechercheure als sehr
übersichtlich und mächtig bezeichnet werden. Die eingebaute
Suchfunktion bietet eine detaillierte Suchmaske,
über die Informationen schnell und präzise gefunden
werden können, doch stehen Änderungen an, um die
Suche auch für weniger professionelle Nutzer attraktiver zu
gestalten: sie soll „more google-like“ werden.
Am Freitag besuchten wir die Landesvertretung NRW in
Brüssel. Marie-Josèphe Bidegaray empfing uns freundlich
und zeigte uns zunächst das Haus. Anschließend erzählte
sie uns über die Arbeit der Landesvertretung NRW in Brüssel,
über die verschiedenen Informationsstellen und über
den Informationsaustausch zwischen EU und der Europaregion
NRW. Frau Bidegaray war sehr offen und bezog uns
permanent in ihren Vortrag ein, sei es durch kleine
Zwischenfragen oder einen witzigen Kommentar. Wir
hatten riesigen Spaß mit ihr. Zum Abschluss gab es noch
einen kleinen Test, der natürlich nicht bewertet wurde,
dennoch versuchten wir unser Bestes.
Danach hatte unser Lehrer eine Stadtführung der etwas
anderen Art organisiert. Nicht etwa die Sehenswürdigkeiten
waren unser Ziel, sondern die Randbereiche Brüssels,
in denen sich Arm und Reich unterscheiden. Thema
war der Migrationsfluss in Brüssel. Hierzu hatten wir einen
Fachführer, Herrn Malte Woydt, der Historiker und Politologe
sowie Experte auf dem Gebiet der Migrationsgeschichte
ist. Er führte uns zu interessanten Randstrukturen
und erzählte viel über die Entwicklungen in Brüssel. Seitdem
gucken wir immer auch in Deutschland, ob wir Dachgärten
als Hinweise auf die „Schickimickisierung“ einzelner
Stadtteile entdecken können. An einer derartig interessanten
Führung – ich darf für den Großteil von uns sprechen
– haben wir so noch nicht teilgenommen.
Natürlich nutzten wir unsere freien Stunden, gemeinsam
etwas zu unternehmen, sei es nun in Kleingruppen oder im
Klassenverband. Angefangen mit dem Comic-Museum, in
welchem uns die Helden unserer Kindheit erneut begegneten,
über das Naturkundemuseum – ein Highlight
unserer Reise – denn dort konnten wir Dinosaurier-Skelette
und andere interessante Ausstellungsstücke finden, bis hin
zum Grande Place, dem Herzstück der Brüsseler Innenstadt.
Zum Abschluss wollen wir noch einmal festhalten, dass wir
die Tage als Klasse sehr genossen haben, denn wir haben
viel gelernt und erlebt, aber das Wichtigste ist immer noch:
Wir sind alle ein ganzes Stück näher zusammengerückt.
Unserer Meinung nach ist das eine wunderbare Arbeitsbasis
für die noch kommenden zwei Lehrjahre sowie für weiteren
außerschulischen Kontakt.
Dominik Derdinger
DIE KAUFMÄNNISCHE SCHULE 07/11