MEHE KODU ON MAAILM, NAISE MAAILM ON KODU? - Tartu Ãlikool

More documents

Recommendations

Info

HARIDUSE PEEGELDUS TÄISKASVANUEAS REFLECTION OF EDUCATION IN ADULTHOOD Joonis 7. 25–64-aastaste osalemine elukestvas õppes nelja viimase nädala jooksul Euroopa Liidu riikides soo järgi, 2010 Figure 7. Participation in lifelong learning among persons aged 25–64 during the last four weeks in the European Union countries by sex, 2010 Taani – Denmark Rootsi – Sweden Soome – Finland Sloveenia – Slovenia Holland – Netherlands Austria – Austria Luksemburg – Luxembourg Eesti – Estonia Hispaania – Spain EL-27 – EU-27 Küpros – Cyprus Tšehhi – Czech Republic Saksamaa – Germany Belgia – Belgium Iirimaa – Ireland Itaalia – Italy Läti – Latvia Malta – Malta Poola – Poland Portugal – Portugal Prantsusmaa – France Leedu – Lithuania Slovakkia - Slovakia Kreeka – Greece Ungari – Hungary Rumeenia – Romania Bulgaaria – Bulgaria Allikas/Source: Eurostat 0 5 10 15 20 25 30 35 40 % Naised Females Mehed Males Elukestev õpe aitab vanemaealistel olla kursis tehnika ja teaduse edusammudega, suurendab nende enesekindlust ning toimetuleku võimalust. Siiski on rahvusvahelised uuringud näidanud, et vanemaealised osalevad koolitustel või täiendusõppes vähem kui nooremad inimesed (Boeren jt 2010). Vanemaealistel on jäänud vähem aega olla tööturul aktiivne, mistõttu töötajad ise ega ka tööandjad ei näe perspektiivi õppetegevusse investeerida. Koolituskulud on suuremad ja kasu väiksem kui nooremates vanuserühmades, sest ajakohastatud teadmisi ja oskusi kasutatakse töökohal lühemat aega (Randoja 2009; Boeren jt 2010). Peale selle on vanemaealiste kompetentsus sageli vananenud, mis raskendab neil midagi uut õppida, sest neil pole algteadmisi, mille põhjal end täiendada. Ka Eesti andmed näitavad, et vanemad inimesed osalevad täienduskoolitustel vähem, ehkki osalusprotsent on iga aastaga kasvanud. 2010. aastal oli uuringule eelnenud nelja nädala jooksul õppinud 5% 55–64-aastastest ehk kaks korda enam kui 1997. aastal. Õppimine on populaarseim 24–34-aastaste seas. Selles vanuserühmas tegeleb õppimisega 16% meestest ja 19% naistest, mis on teiste vanuserühmadega võrreldes väikseim sooline erinevus. Vanuse kasvades nii meeste kui ka naiste osatähtsus elukestvas õppes väheneb. Suurim erinevus on 45–54-aastaste vanuserühmas, kus naistest õpib 12% ja meestest ainult ligi 5%. MEHE KODU ON MAAILM, NAISE MAAILM ON KODU? MAN’S HOME IS THE WORLD, WOMAN’S WORLD IS HER HOME? 117
HARIDUSE PEEGELDUS TÄISKASVANUEAS REFLECTION OF EDUCATION IN ADULTHOOD Joonis 8. Elukestvas õppes osalemine nelja viimase nädala jooksul soo ja vanuse järgi, 2010 Figure 8. Participation in lifelong learning during the last four weeks by sex and age, 2010 % 20 Naised 18 Females 16 Mehed 14 Males 12 10 8 6 4 2 0 25–34 35–44 45–54 55–64 Inimese omandatud haridustase näitab mingil määral tema õpimotivatsiooni. Võiks arvata, et mida kõrgem on haridustase, seda suurem on inimese uudishimu maailma vastu ja soov teadmisi täiendada (vt lisaks Rummo-Laes 2009). Samuti on kõrgema haridustasemega inimestel ilmselt rohkem informatsiooni õppimisvõimaluste, -meetodite jms kohta, sest nad on kauem õppekeskkonnas viibinud. Et Eesti naiste haridustase on meeste omast kõrgem, siis on ootuspärane, et nende osalus täiskasvanuõppes on samuti aktiivsem. Eestis käivad kolmanda taseme haridusega 25–64-aastased kaks korda enam koolis või täienduskursustel kui teise taseme haridusega samas vanuses inimesed. Teise ja kolmanda taseme haridusega naiste osalusmäär on meeste omast kolm protsendipunkti kõrgem. Esimese taseme haridusega inimeste puhul ei saa soolisi näitajaid välja tuua, sest andmed põhinevad liiga väikesel valimil. Joonis 9. 25–64-aastaste osalemine elukestvas õppes nelja viimase nädala jooksul soo ja haridustaseme a järgi, 2010 Figure 9. Participation in lifelong learning among persons aged 25–64 during the last four weeks by sex and educational level a , 2010 % 20 Naised 18 Females 16 Mehed Males 14 12 10 8 6 4 2 0 Teise taseme haridus Upper secondary education Kolmanda taseme haridus Tertiary education a Teise taseme haridus on keskharidus ja kutseharidus põhihariduse baasil; kolmanda taseme haridus on kutseharidus keskhariduse baasil, kõrgharidus, magister, doktor. a Upper secondary education includes general secondary education, vocational education after basic education; tertiary education includes vocational education after secondary education, higher education, Master‘s and Doctor’s degree. 118 MEHE KODU ON MAAILM, NAISE MAAILM ON KODU? MAN’S HOME IS THE WORLD, WOMAN’S WORLD IS HER HOME?
Page 1 and 2:
MEHE KODU ON MAAILM, NAISE MAAILM O
Page 3 and 4:
Koostanud Statistikaameti rahvastik
Page 5 and 6:
SAATESÕNA PREFACE PREFACE Overview
Page 7 and 8:
SOOLISED ERINEVUSED AJAKASUTUSES GE
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
TERVIS JA TÖÖVÕIME HEALTH AND CA
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
TÖÖ- JA PEREELU ÜHITAMINE RECONC
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68: TÖÖ- JA PEREELU ÜHITAMINE RECONC
Page 85 and 86: KULTUURIASUTUSTES KÄIMINE VISITING
Page 101 and 102: NAISED JA MEHED HARIDUSELUS WOMEN A
Page 113 and 114: HARIDUSE PEEGELDUS TÄISKASVANUEAS
Page 117: HARIDUSE PEEGELDUS TÄISKASVANUEAS
Page 129: MÄRKIDE SELETUS EXPLANATION OF SYM
show all

MEHE KODU ON MAAILM, NAISE MAAILM ON KODU? - Tartu Ãlikool

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

MEHE KODU ON MAAILM, NAISE MAAILM ON KODU? - Tartu Ãlikool