MEHE KODU ON MAAILM, NAISE MAAILM ON KODU? - Tartu Ãlikool
MEHE KODU ON MAAILM, NAISE MAAILM ON KODU? - Tartu Ãlikool
MEHE KODU ON MAAILM, NAISE MAAILM ON KODU? - Tartu Ãlikool
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
KULTUURIASUTUSTES KÄIMINE VISITING OF CULTURAL INSTITUTI<strong>ON</strong>S<br />
Joonis 6. Kultuuriasutustes käivate ja mittekäivate meeste ja naiste keskmine töötundide<br />
arv haridustaseme järgi, 2009–2010<br />
Figure 6. Average number of working hours of males and females visiting cultural institutions and<br />
those not visiting cultural institutions by educational level, 2009–2010<br />
Naised<br />
Females<br />
Mehed<br />
Males<br />
Kolmanda taseme haridus<br />
Tertiary education<br />
Teise taseme haridus<br />
Upper secondary education<br />
Esimese taseme haridus<br />
Below upper secondary education<br />
Kolmanda taseme haridus<br />
Tertiary education<br />
Teise taseme haridus<br />
Upper secondary education<br />
Esimese taseme haridus<br />
Below upper secondary education<br />
Tundi ööpäevas<br />
Hours in a day<br />
0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5<br />
Mitte kordagi<br />
Did not visit at all<br />
Vähemalt korra<br />
At least once<br />
Võrreldes inimeste keskmist töötundide arvu haridustasemeti, leiab jällegi kinnitust tõsiasi, et<br />
teise taseme hariduse (üldkeskharidus, kutseharidus ja keskeriharidus pärast põhiharidust) ja<br />
kolmanda taseme hariduse (keskeriharidus pärast üldkeskharidust ja kõrgharidus) omandanud<br />
inimesed on märgatavalt viljakamad töötegijad. Selle üks põhjuseid on ühest küljest<br />
erialaoskused, mis enamasti saadakse pärast üldpõhihariduse omandamist. Tõsiasi on aga ka<br />
see, et kõik inimesed ei tee erialast tööd. Paljud on õppinud selgeks ühe eriala, kuid töötavad<br />
hoopis teisel erialal, õppides juurde töö kõrvalt ja täiendades end mitmesugustel kursustel. Selle<br />
statistika põhjal aga võib väita, et haridusele kulutatud aeg ja raha tasuvad ennast ära ka<br />
seepärast, et haridustaseme tõusuga proportsionaalselt kasvab ka inimese keskmine töötundide<br />
arv päevas. Meestest teevad esimese taseme haridusega inimesed keskmiselt ühe tunni jagu<br />
tööd päevas. Esimese taseme haridusega meeste rühm on huvitav ka seepärast, et erinevalt<br />
tavalisest (kultuuriasutustes käijatel on töötegevustele kuluvat aega päevas rohkem) on<br />
kultuuriasutustes käijate keskmine tööaeg umbes kaheksa minutit lühem. Kas võiks selle kohta<br />
väita, et madalama haridustasemega meeste puhul mõjub kultuuriasutustes käimine tööaega<br />
pärssivalt? Haridustaseme tõusuga kaasneb tõepoolest ka kultuuriteadlikkus ja huvi suurenemine<br />
kultuuri vastu, aga kas kultuurist osasaamine võib keskmist töötundide arvu vähendada? Siinsel<br />
juhul on asi pigem selles, et madalama haridustasemega mehed (ja ka naised) on valdavalt<br />
kooliõpilased, kes enamasti ei tööta.<br />
Keskmise ja kõrgema haridustasemega inimeste puhul aga on vahe kultuuriasutustes käivate ja<br />
mittekäivate inimeste töötundide vahel 48–65% ehk nende puhul on kultuuri tarbivatel inimestel<br />
vähemalt poole rohkem töötunde. Keskmise ehk teise taseme haridusega naised, kes<br />
kultuuriasutustes ei käi, teevad tööd keskmiselt 1 tund ja 48 minutit, need aga, kes käivad aasta<br />
jooksul vähemalt korra kultuuriasutuses, töötavad keskmiselt 3 tundi ja 36 minutit. Vahe on<br />
keskeltläbi 70 minutit (1 tund ja 10 minutit) päevas. Kõrgema haridustasemega naiste puhul on<br />
kultuuriasutustes käivate ja mittekäivate naiste keskmiste töötundide vahe koguni 79 minutit.<br />
Kui need keskmise haridustasemega mehed, kes kultuuriasutustes ei käi, töötavad päevas<br />
keskmiselt umbes kaks ja pool tundi, siis need, kes käivad, töötavad keskmiselt 3 tundi ja 50<br />
minutit ehk keskmiselt 74 minutit (1 tund ja 14 minutit) rohkem. Kolmanda taseme haridusega<br />
meeste puhul on see vahe keskmiselt lausa 102 minutit (1 tund ja 42 minutit) päevas. Seega on<br />
ka keskmise ja kõrgema haridustasemega inimeste igapäevases tööajas märkimisväärne vahe,<br />
millele lisab omakorda erinevust juurde see, kas inimesed käivad vahel kultuuriasutustes või<br />
mitte.<br />
<strong>MEHE</strong> <strong>KODU</strong> <strong>ON</strong> <strong>MAAILM</strong>, <strong>NAISE</strong> <strong>MAAILM</strong> <strong>ON</strong> <strong>KODU</strong>? MAN’S HOME IS THE WORLD, WOMAN’S WORLD IS HER HOME? 89
Change language