Vroegtijdig Vroegtijdig Schakelen Schakelen & Verbinden & Verbinden

"output" (overdracht naar andere keten, probleem opgelost, etc.) van de keten. De overige
(rechthoekige) blokken geven activiteiten binnen de keten weer.
De keten begint met de signalering dat er een (potentieel) probleem is met een jongere.
Deze signalering kan worden gedaan door de school (docent, mentor), door de ouders,
door de schoolarts, door een andere leerling, door de begeleider (bijvoorbeeld bij een
leer-werktraject), et cetera. In alle gevallen zal de school een eerste onderzoek doen naar
de aard van het probleem, de achterliggende oorzaken, de mogelijke risico’s en eventuele
oplossingen. Vervolgens zal de leerling besproken worden in een Zorgbreedtecommissie
(ZBC), lerarenoverleg, of ander overleg op school. Voor de gehele Preventieketen geldt,
dat als er sprake is van Verzuim van de leerling, dat dan de Verzuimketen in werking
treedt (figuur 3.5). Het overleg kan leiden tot actie van school of de ZBC, bijvoorbeeld
contact met de ouders, wisseling van klas, of een (aantal) gesprek(ken) met de jongere.
Het overleg kan ook leiden tot leerhulp of zorghulp, eventueel van een gespecialiseerde
instantie (bijvoorbeeld Jeugdzorg). Wanneer deze interventies niet het gewenste resultaat
hebben, komt de zaak terug naar de ZBC of ander overleg. Wanneer de actie wel
succesvol blijkt, is het probleem dus opgelost. Indien nodig wordt nazorg geboden, en in
ieder geval blijft de school alert op de leerling en het probleem. Uit het overleg van ZBC
kan ook de conclusie komen dat een andere school of een traject de beste oplossing is
voor de jongere (bijvoorbeeld VMBO op Maat, Time Out Project, leer- werktrajecten).
Dit gebeurt in principe natuurlijk altijd in overleg met de jongere en diens ouders.
Vervolgens za l een nieuwe school gezocht worden en de leerling worden overgedragen.
31/88