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DOCUMENTO-DE-APOYO-3-MANUAL-ESTILOS-DE-APRENDIZAJE

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ESTRATEGIA<br />

Aprendizaje<br />

Multisensorial<br />

Experiencia<br />

Directa<br />

MO<strong>DE</strong>LO(S) <strong>DE</strong> <strong>ESTILOS</strong> <strong>DE</strong><br />

<strong>APRENDIZAJE</strong><br />

• Modelo de Programación<br />

Neurolingüística.<br />

• Modelo de Inteligencias<br />

Múltiples.<br />

• Modelo de los Cuadrantes<br />

Cerebrales.<br />

• Modelo de Kolb<br />

• Modelo de Inteligencias<br />

Múltiples.<br />

• Modelo de los Cuadrantes<br />

Cerebrales.<br />

APLICACIÓN<br />

derechos humanos, preservación<br />

del medio ambiente, etc.<br />

Promueve la experiencia<br />

cinestésica y la respuesta<br />

emocional.<br />

Estimula el involucramiento y con<br />

ello aumenta la motivación por<br />

aprender.<br />

Favorece el desarrollo de la<br />

creatividad y el uso de la<br />

imaginación.<br />

Ampliación de conocimiento<br />

sensorial.<br />

Estimulación de la habilidad verbal<br />

para describir sensaciones, útil en<br />

clases de literatura y redacción.<br />

Favorece la memoria.<br />

Desarrollo del pensamiento<br />

abstracto.<br />

Provee un método adicional para<br />

comprender un tema.<br />

Permite liberar energía física.<br />

Permite mejorar la memoria.<br />

Favorece el sentido interno,<br />

dirigiendo la atención hacia las<br />

sensaciones corporales.<br />

Estimula un involucramiento más<br />

personal.<br />

Fomentan un conocimiento propio.<br />

Fomentan las habilidades<br />

interpersonales.<br />

Favorecen el desarrollo de la<br />

empatía.<br />

Favorece un sentido del todo más<br />

que de las partes.<br />

Es importante resaltar que aún cuando algunos alumnos tengan preferencia por<br />

ciertas estrategias, la práctica de todas ellas favorece el desarrollo de distintas<br />

habilidades que les ayudarán en su desempeño y les permitirán aumentar su<br />

eficacia en el rendimiento escolar.<br />

47<br />

DGB/DCA/12-2004

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