Nghiên cứu, áp dụng phương pháp dạy học hợp đồng phần phi kim lớp 10 – cơ bản (2016)
https://app.box.com/s/c8291n7maeb2c66r3b9h27fpqdft9si6
https://app.box.com/s/c8291n7maeb2c66r3b9h27fpqdft9si6
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
98<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho <strong>học</strong> sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn <strong>10</strong>00B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Chương 3<br />
THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM<br />
3.1. MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM<br />
3.1.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm<br />
Trên <strong>cơ</strong> sở những nội dung đã đề xuất ở <strong>phần</strong> trước, tôi tiến hành thực<br />
nghiệm sư phạm nhằm mục đích:<br />
- Bước đầu thử nghiệm sử <strong>dụng</strong> PPDH theo <strong>hợp</strong> <strong>đồng</strong> ở trường THPT<br />
thông qua <strong>phần</strong> <strong>phi</strong> <strong>kim</strong> <strong>lớp</strong> <strong>10</strong> - <strong>cơ</strong> <strong>bản</strong>.<br />
- Đánh giá chất lượng nội dung giáo án đã xây dựng và sử <strong>dụng</strong>.<br />
- Qua kết quả TNSP đánh giá hiệu quả của việc <strong>áp</strong> <strong>dụng</strong> PPDH hiện đại<br />
(PPDH theo <strong>hợp</strong> <strong>đồng</strong>) nhằm góp <strong>phần</strong> đổi mới PPDH ở trường THPT và phát<br />
huy tính tự giác, tích cực, chủ động và sáng tạo của HS.<br />
3.1.2. Nhiệm vụ thực hiện<br />
- Giảng <strong>dạy</strong> một số bài trong <strong>phần</strong> “Phi <strong>kim</strong>” <strong>–</strong> Hóa <strong>học</strong> <strong>10</strong> <strong>cơ</strong> <strong>bản</strong>.<br />
- Tiến hành cho HS làm các bài kiểm tra để đánh giá kết quả <strong>học</strong> tập của<br />
HS, từ đó đánh giá hiệu quả của PPDH theo <strong>hợp</strong> <strong>đồng</strong>.<br />
- Tiến hành thu thập ý kiến, nhận xét, đánh giá của GV và HS về PPDH<br />
theo <strong>hợp</strong> <strong>đồng</strong>.<br />
- Rút ra kết luận về việc <strong>áp</strong> <strong>dụng</strong> PPDH theo <strong>hợp</strong> <strong>đồng</strong> trong <strong>dạy</strong> <strong>học</strong> <strong>phần</strong><br />
<strong>phi</strong> <strong>kim</strong> <strong>lớp</strong> <strong>10</strong> <strong>–</strong> <strong>cơ</strong> <strong>bản</strong>.<br />
3.2. KẾ HOẠCH THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM<br />
3.2.1. Lựa chọn địa bàn, đối tượng và thời gian thực nghiệm<br />
3.2.1.1. Địa bàn thực nghiệm<br />
Trường THPT Xuân Diệu, huyện Tuy Phước <strong>–</strong> Bình Định.<br />
3.2.1.2. Đối tượng thực nghiệm<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
- Hai <strong>lớp</strong> <strong>10</strong>A5 và <strong>10</strong>A7 trường THPT Xuân Diệu có:<br />
+ Số lượng HS tương đương nhau: <strong>10</strong>A5 có 42 em và <strong>lớp</strong> <strong>10</strong>A7 có 40 em.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language