Nghiên cứu, áp dụng phương pháp dạy học hợp đồng phần phi kim lớp 10 – cơ bản (2016)
https://app.box.com/s/c8291n7maeb2c66r3b9h27fpqdft9si6
https://app.box.com/s/c8291n7maeb2c66r3b9h27fpqdft9si6
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
16<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho <strong>học</strong> sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn <strong>10</strong>00B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Học theo <strong>hợp</strong> <strong>đồng</strong> chỉ khả thi khi HS có thể đọc, hiểu và thực thi các<br />
nhiệm vụ một cách tương đối độc lập. Các tài liệu cho HS cần được chuẩn bị<br />
đầy đủ. Trước hết, <strong>học</strong> theo <strong>hợp</strong> <strong>đồng</strong> cần chủ yếu dựa trên những nội dung sẵn<br />
có ở sách giáo khoa, sách bài tập hoặc tài liệu có sẵn. Hợp <strong>đồng</strong> sẽ chỉ đơn giản<br />
là chỉ ra số trang và số các nhiệm vụ, bài tập nhất định.<br />
Ngoài ra nội dung <strong>hợp</strong> <strong>đồng</strong> còn bao gồm cả những nhiệm vụ được viết<br />
trên những tấm thẻ hoặc những <strong>phi</strong>ếu <strong>học</strong> tập riêng. GV có thể bổ sung những<br />
nhiệm vụ mới hoặc sửa đổi bài tập đã có cho phù <strong>hợp</strong> với yêu cầu của <strong>học</strong> theo<br />
<strong>hợp</strong> <strong>đồng</strong> và đảm bảo mục tiêu bài <strong>học</strong>. Nội dung văn <strong>bản</strong> <strong>hợp</strong> <strong>đồng</strong> bao gồm<br />
nội dung nhiệm vụ cần thực hiện và có <strong>phần</strong> hướng dẫn thực hiện cũng như tự<br />
đánh giá kết quả.<br />
- Thiết kế các dạng bài tập, nhiệm vụ<br />
Một <strong>hợp</strong> <strong>đồng</strong> luôn phải đảm bảo tính đa dạng của các bài tập, nhiệm vụ.<br />
Không phải HS nào cũng có cách <strong>học</strong> tập và các nhu cầu giống nhau. Sự đa<br />
dạng bài tập, nhiệm vụ sẽ đảm bảo rằng trong <strong>học</strong> tập mỗi <strong>hợp</strong> <strong>đồng</strong>, tất cả các<br />
<strong>phương</strong> ph<strong>áp</strong> <strong>học</strong> tập của mỗi HS đều được đề cập. Mặt khác, HS cũng cần<br />
được làm quen với những bài tập không đề cập trực tiếp đến quan điểm riêng<br />
của mình. Điều này mở rộng tầm nhìn của HS và cách thức các HS nhìn nhận<br />
vấn đề.<br />
Trong <strong>bản</strong> <strong>hợp</strong> <strong>đồng</strong> GV có thể kết <strong>hợp</strong> các nhiệm vụ cá nhân cụ thể với<br />
sự hướng dẫn của GV, bài tập trong nhóm nhỏ, bài tập chuyên sâu hơn, hoặc<br />
yêu cầu cần chú ý đặc biệt đối với một số quy tắc khi làm bài.<br />
+ Thiết kế những nhiệm vụ bắt buộc và tự chọn<br />
Một <strong>hợp</strong> <strong>đồng</strong> tốt tạo ra được sự khác biệt giữa nhiệm vụ bắt buộc và<br />
nhiệm vụ tự chọn. Điều này cho phép GV tôn trọng nhịp độ <strong>học</strong> tập khác nhau<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
của HS.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language