Nghiên cứu, áp dụng phương pháp dạy học hợp đồng phần phi kim lớp 10 – cơ bản (2016)
https://app.box.com/s/c8291n7maeb2c66r3b9h27fpqdft9si6
https://app.box.com/s/c8291n7maeb2c66r3b9h27fpqdft9si6
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
28<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho <strong>học</strong> sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn <strong>10</strong>00B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
c. Thái độ<br />
- Rèn luyện cho HS tinh thần tự giác, tích cực, chủ động trong <strong>học</strong> tập.<br />
- Bồi dưỡng cho HS tình yêu hóa <strong>học</strong>, lòng tin vào khoa <strong>học</strong>.<br />
- Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường.<br />
d. Năng lực hình thành<br />
- Năng lực tự <strong>học</strong>: ôn và xem lại các kiến thức đã <strong>học</strong> có liên quan (lí<br />
thuyết chủ đạo).<br />
- Năng lực <strong>hợp</strong> tác: hoạt động theo nhóm để hoàn thành các nhiệm vụ<br />
được giao trong các giờ <strong>học</strong>.<br />
- Năng lực sáng tạo: giải quyết các tình huống bằng các cách khác nhau.<br />
- Năng lực tính toán: HS giải quyết các bài tập tính toán có liên quan đến<br />
nội dung kiến thức của chương.<br />
- Năng lực xã hội <strong>–</strong> giao tiếp: Thông qua kiến thức của chương, HS biết<br />
cách trình bày vấn đề và thể hiện thái độ, cách xử lý khi gặp các chất gây ô<br />
nhiễm môi trường và sức khỏe.<br />
- Năng lực sử <strong>dụng</strong> ngôn ngữ: Đọc tên các <strong>hợp</strong> chất hóa <strong>học</strong>.<br />
- Năng lực nêu và giải quyết vấn đề: HS đưa ra các tình huống có vấn đề<br />
và vận <strong>dụng</strong> các kiến thức trong chương để giải quyết.<br />
- Năng lực thí nghiệm <strong>–</strong> thực hành Hóa <strong>học</strong>: HS biết sử <strong>dụng</strong> hóa chất,<br />
<strong>dụng</strong> cụ, nắm vững các kĩ năng, thao tác khi tiến hành các thí nghiệm; Biết cách<br />
quan sát, giải thích hiện tượng: Quan sát thí nghiệm hóa <strong>học</strong> để nhận xét hiện<br />
tượng, kết <strong>hợp</strong> các kiến thức đã <strong>học</strong> để giải thích các hiện tượng đó…<br />
2.1.3. Áp <strong>dụng</strong> <strong>phương</strong> ph<strong>áp</strong> <strong>dạy</strong> <strong>học</strong> theo <strong>hợp</strong> <strong>đồng</strong> vào chương “Nhóm<br />
halogen” Hóa <strong>học</strong> <strong>10</strong> <strong>–</strong> Cơ <strong>bản</strong><br />
Một số kế hoạch <strong>dạy</strong> <strong>học</strong> được thiết kế theo <strong>phương</strong> ph<strong>áp</strong> <strong>dạy</strong> <strong>học</strong> theo<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
<strong>hợp</strong> <strong>đồng</strong> chương “Nhóm halogen” Hóa <strong>học</strong> <strong>10</strong> <strong>–</strong> <strong>cơ</strong> <strong>bản</strong><br />
2.1.3.1. Bài 26: Luyện tập Nhóm halogen<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language