Nghiên cứu, áp dụng phương pháp dạy học hợp đồng phần phi kim lớp 10 – cơ bản (2016)

https://twitter.com/daykemquynhon
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn
www.facebook.com/daykem.quynhon
https://daykemquynhon.blogspot.com
52
http://daykemquynhon.ucoz.com
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định
Thí nghiệm 3: Bài tập thực nghiệm phân biệt các dung dịch
• GV chuẩn bị 3 ống nghiệm đựng các dung dịch HCl, NaCl, HNO3
(không ghi nhãn).
• Các nhóm thảo luận để nêu dụng cụ, hóa chất, trình tự tiến hành thí
nghiệm để phân biệt các dung dịch trên.
• Các nhóm tiến hành các thí nghiệm đã đề xuất.
Phương án nhận biết các dung dịch trên: Dùng quỳ tím nhận biết 2 axit,
còn lại là muối, sau đó dùng dung dịch AgNO3 để nhận biết axit HCl.
PTHH : HCl + AgNO
→
AgCl + HNO
3 3
+ GV cho HS dự đoán hiện tượng xảy ra và viết PTPƯ
Nhiệm vụ 3, 4, 5:
+ Các nhóm lần lượt thực hiện các nhiệm vụ theo thứ tự.
+ GV quan sát, theo dõi các thao tác thực hiện thí nghiệm của HS. Nhắc
nhở, hướng dẫn nếu cần thiết.
HOẠT ĐỘNG 3. Thanh lí hợp đồng (10 phút)
GV: Cho các nhóm HS trưng bày sản phẩm thực hiện được.
HS: Trình bày các sản phẩm và nêu ra những khó khăn gặp phải khi tiến
hành các thí nghiệm.
GV: Giải thích cho HS nguyên nhân dẫn đến những khó khăn đó.
HS: Ghi những lưu ý vào vở và hoàn thành bảng tường trình.
HOẠT ĐỘNG 4. Nhận xét, đánh giá (3 phút)
GV: Đánh giá quá trình HS chuẩn bị và tiến hành thí nghiệm.
HS: Lắng nghe và rút kinh nghiệm cho bài thực hành sau.
GV: Cho HS tự đánh giá kết quả thực hiện hợp đồng theo bảng sau:
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú
www.facebook.com/daykemquynhonofficial
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial