Nghiên cứu, áp dụng phương pháp dạy học hợp đồng phần phi kim lớp 10 – cơ bản (2016)
https://app.box.com/s/c8291n7maeb2c66r3b9h27fpqdft9si6
https://app.box.com/s/c8291n7maeb2c66r3b9h27fpqdft9si6
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
1<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho <strong>học</strong> sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn <strong>10</strong>00B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI<br />
Phần 1<br />
MỞ ĐẦU<br />
Đất nước ta đang trong giai đoạn đổi mới, giai đoạn công nghiệp hóa -<br />
hiện đại hóa để trở thành một nước công nghiệp, hội nhập với khu vực và thế<br />
giới. Do vậy nhiệm vụ hàng đầu đặt ra cho ngành GD và ĐT là xây dựng một<br />
nền GD Việt Nam hiện đại, khoa <strong>học</strong> và dân tộc, thích <strong>hợp</strong> với nền kinh tế thị<br />
trường Xã Hội Chủ Nghĩa, có khả năng hội nhập quốc tế. Nền GD này phải đào<br />
tạo ra con người Việt Nam có năng lực tư duy độc lập, sáng tạo, có khả năng<br />
thích ứng, <strong>hợp</strong> tác và năng lực giải quyết vấn đề, có kiến thức và kĩ năng nghề<br />
nghiệp. Để đạt được điều đó thì cần có sự chuyển biến toàn diện và mạnh mẽ<br />
trong việc đổi mới GD và ĐT.<br />
Định hướng chương trình giáo dục phổ thông với mục tiêu là giúp HS:<br />
Phát triển toàn diện về đạo đức, trí lực, thể chất, thẫm mĩ và các kĩ năng <strong>cơ</strong> <strong>bản</strong>,<br />
phát triển năng lực cá nhân, tính năng động, sáng tạo, hình thành nhân cách con<br />
người Việt Nam Xã Hội Chủ Nghĩa, xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân;<br />
….(Luật giáo dục 2005). Để đạt các mục tiêu đó thì khâu đột phá là đổi mới<br />
PPDH từ lối <strong>dạy</strong> <strong>học</strong> truyền thụ một chiều sang <strong>dạy</strong> <strong>học</strong> theo “<strong>phương</strong> ph<strong>áp</strong> <strong>dạy</strong><br />
<strong>học</strong> tích cực”. Làm cho “<strong>học</strong>” là quá trình kiến tạo: tìm tòi, khám phá, phát<br />
hiện, khai thác và xử lí thông tin,…HS tự mình hình thành hiểu biết, năng lực<br />
và phẩm chất. “Dạy” là quá trình tổ chức hoạt động nhận thức cho HS: cách tự<br />
<strong>học</strong>, sáng tạo, <strong>hợp</strong> tác,…<strong>dạy</strong> <strong>phương</strong> ph<strong>áp</strong> và kĩ thuật lao động khoa <strong>học</strong>, <strong>dạy</strong><br />
cách <strong>học</strong>.Với bộ môn Hóa <strong>học</strong> thì định hướng đổi mới PPDH cũng được coi<br />
trọng đó là: quan tâm và tạo mọi điều kiện để <strong>học</strong> sinh trở thành chủ thể hoạt<br />
động sáng tạo trong giờ <strong>học</strong>; để HS tự chiếm lĩnh kiến thức, kĩ năng về hóa <strong>học</strong><br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
bằng nhiều biện ph<strong>áp</strong> .<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language