13.09.2018 Views

Nghiên cứu, áp dụng phương pháp dạy học hợp đồng phần phi kim lớp 10 – cơ bản (2016)

https://app.box.com/s/c8291n7maeb2c66r3b9h27fpqdft9si6

https://app.box.com/s/c8291n7maeb2c66r3b9h27fpqdft9si6

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

https://daykemquynhon.blogspot.com<br />

68<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho <strong>học</strong> sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn <strong>10</strong>00B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

+ Nêu đặc điểm cấu tạo nguyên tử và độ âm điện của các nguyên tố oxi,<br />

lưu huỳnh.<br />

+ Nguyên tố oxi có những dạng thù hình nào? Tính chất hóa <strong>học</strong> <strong>cơ</strong> <strong>bản</strong><br />

của các dạng thù hình đó?<br />

+ Trình bày tính chất hóa <strong>học</strong> <strong>cơ</strong> <strong>bản</strong> của lưu huỳnh và các <strong>hợp</strong> chất của<br />

lưu huỳnh (H2S, SO2, SO3, H2SO4)?<br />

- HS làm việc theo nhóm, tổng kết kiến thức chương 6 theo sơ đồ tư duy<br />

trên giấy A0.<br />

Đ<strong>áp</strong> án:<br />

DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Nhiệm vụ 2. (bắt buộc-- <strong>10</strong> phút)<br />

- GV tiến hành chia nhóm, mỗi nhóm hai người<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!