Seminario Nacional Acto Médico - Ministerio de Salud
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Panel Nº 1: El <strong>Acto</strong> <strong>Médico</strong>, el Rol <strong>de</strong> los <strong>Acto</strong>res<br />
La preocupación <strong>de</strong> la universidad es tratar <strong>de</strong> enseñar con el ejemplo,<br />
que los alumnos vean en sus profesores una imagen a seguir y<br />
que cumplen con los principios éticos.<br />
Cuando uno habla <strong>de</strong> ética hay varios niveles en los cuales actuar.<br />
Uno es tener valores éticos o conocer sobre valores éticos, lo cual es<br />
muy fácil, o sea, es muy fácil saber lo que está bien o está mal. Uno<br />
<strong>de</strong>be tener a<strong>de</strong>más una actitud ética, lo cual quiere <strong>de</strong>cir que uno<br />
quiere actuar éticamente, tiene el <strong>de</strong>seo <strong>de</strong> actuar éticamente; y lo<br />
más difícil es tener la conducta ética, don<strong>de</strong> realmente la conducta<br />
que realiza el médico es realmente ética, es lo que al final se <strong>de</strong>be<br />
conseguir en los profesionales.<br />
Recursos escasos para la práctica médica<br />
En el Perú, por su situación <strong>de</strong> país <strong>de</strong> bajos recursos, estamos acostumbrados<br />
a trabajar con escasez <strong>de</strong> ellos, muchas veces tenemos<br />
limitaciones en materiales <strong>de</strong> trabajo, en exámenes auxiliares; los<br />
pacientes mismo tienen limitaciones en recursos por lo que no pue<strong>de</strong>n<br />
costear tratamientos, no pue<strong>de</strong>n costear algunos exámenes.<br />
Entonces, en su preparación, el médico apren<strong>de</strong> mucho a trabajar<br />
con pocos recursos, lo cual fomenta su capacidad <strong>de</strong> raciocinio. Cuando<br />
estos médicos, que están bien formados, trabajan en lugares don<strong>de</strong><br />
tienen disponibilidad <strong>de</strong> recursos, son médicos que sobresalen, pero<br />
esta limitación y esta racionalización pue<strong>de</strong> ser una condición que si<br />
se lleva al extremo pue<strong>de</strong> traer dificulta<strong>de</strong>s y errores.<br />
La conclusión es que, en primer lugar, la responsabilidad <strong>de</strong>l acto<br />
médico no es sólo <strong>de</strong>l profesional <strong>de</strong> la salud, vemos que el paciente<br />
mismo tiene una responsabilidad, así como la institución don<strong>de</strong> se<br />
<strong>de</strong>sarrolla el acto médico.<br />
En segundo lugar, la formación <strong>de</strong> los profesionales <strong>de</strong> la salud no<br />
solamente <strong>de</strong>be basarse en conocimientos. Ya hemos hablado que es<br />
muy importante la formación y educación <strong>de</strong>l paciente en comunicación<br />
y en aspectos éticos para po<strong>de</strong>r tener una persona bien formada.<br />
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