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Temas de Actualidad Por: Licinio H. Oliva Saravia
Zurdos: El mundo alrevés
D
ios trajo liberación a Su
pueblo de Israel en el tiempo
de los jueces a través de
un hombre zurdo. Jueces 3:15 nos
dice: “Y clamaron los hijos de Israel a
Jehová; y Jehová les levantó un libertador,
a Aod hijo de Gera, benjamita, el
cual era zurdo…”
Zurdo/a: Persona que
usa con mayor habilidad
las extremidades del
lado izquierdo.
Actividades tan simples como cortar
con unas tijeras o abrir un grifo a
menudo suponen una dificultad para
los zurdos, ya que viven en un mundo
hecho a la medida de los diestros.
Algunos padres se sienten preocupados
cuando su hijo se inclina por la
mano izquierda, considerando la zurdera
como un trastorno y no simplemente
como una opción natural.
El que unas personas sean diestras
y otras zurdas obedece a la
llamada lateralización. Un niño será
diestro si utiliza el hemisferio izquierdo
del cerebro para dirigir todos los
movimientos del lado derecho de su
cuerpo (ojo, mano, pierna), y zurdo si
es el hemisferio derecho el que rige los
del lado izquierdo. En el caso de que
la ejecución de movimientos con su
mano derecha sea tan elevada como
con la izquierda se le llamará ambidiestro,
y si es tan reducida con una
mano como con la otra se le llamará
ambilateral.
La literalidad preocupa a muchos
padres porque es un aspecto relacionado
con aprendizajes instrumen­
10 M e n s a j e r o A l a B l a n c a m a y o / j u n i o d e 2 0 0 9
tales asociados al desarrollo intelectual
como la escritura y la lectura. No
hay ninguna razón para pensar que
los niños zurdos tienen trastornos
de aprendizaje, lenguaje o inteligencia.
Tampoco es síntoma de falta de
destreza, ya que los zurdos son tan
hábiles como los diestros con la mano
preferida y aún mejor que ellos con la
mano no preferida. Dur an te los dos
o tres primeros años de vida muchos
niños son ambidiestros, por lo que es
normal que en actividades cotidianas
usen ambas manos indistintamente.
Otros, en cambio, manifiestan desde
bien pequeños su preferencia lateral.
En general, podemos decir que la lateralización
aparece entre los 3 y 6 años
y, aunque nunca se debe forzar al niño,
conviene lateralizar a uno u otro lado
en el caso de los niños que no acaban
de definirse alrededor de los 5 años.
Si parece que al niño le da igual utilizar
una mano que otra es aconsejable
lateralizar hacia la derecha, ya que
nuestra cultura está organizada según
los parámetros de los diestros. Si el
niño no presenta ningún problema, lo
mejor es no intervenir. En el momento
de examinar la literalidad del niño hay
que tener en cuenta un factor decisivo:
el social. Existe una mayor tendencia
a estar lateralizados a la derecha en las
actividades que son fruto de un aprendizaje
(comer con cubiertos, cortar
con tijeras) que en las actividades espontáneas
(lanzar un objeto, mirar
por una cerradura). No solamente hay
que fijarse en la mano con la que el
niño come y escribe sino que hay que
observar cómo realiza las actividades
de este último tipo descritas.
La manera más sencilla de comprobar
si un niño es zurdo o diestro es
observando qué mano, pie u ojo utiliza
cuando realiza acciones de forma
espontánea como:
• Tapar o destapar una botella
• Chutar un balón
• Mirar por un calidoscopio o por
otro objeto
• Limpiar una superficie con un
trapo
• Cepillarse los dientes, peinarse
• Llevar un vaso lleno de agua
• Saltar sobre un pie
• Hacer una foto
En estas situaciones el ojo, mano
o pie elegido espontáneamente para
realizar las acciones suele ser el
dominante.
A un niño que muestra claramente
rasgos zurdos no hay que
obligarle a utilizar su mano derecha
para tareas cotidianas, sino enseñarle
a desenvolverse como zurdo. Forzar
la lateralidad de una persona (“zurdo
contraria do”) conlleva muchos problemas:
desde trastornos en la escritura,
como la dislexia, hasta dificultades
en el equilibrio, la lectura, torpeza
manual e inseguridad en los movimientos.
Por lo general, este hecho
hace que los niños escriban y coman
con la mano derecha realizando el
resto de actividades con la mano, ojo
y pie izquierdos.
Consejos prácticos
• No hay que obligar a nuestro
hijo a utilizar la mano derecha
sino enseñarle a desenvolverse
como zurdo.