Iglesias relevantes

neradora de transformación y cambios,
y que nuestra gente se motive y tenga
especial interés por ella, debemos revisar
cuatro elementos fundamentales.
Estos elementos deben ser evaluados
con mucha objetividad para detectar las
áreas de oportunidades en las cuales deberíamos
concentrar nuestros esfuerzos
y atención.
Los elementos a los cuales nos
referimos en este artículo son los
siguientes:
1. El contenido: Este es un elemento
de mucha relevancia debido a que es
nuestra principal oferta, la cual debe
presentar una propuesta que:
a. Obedezca a un plan de formación
y desarrollo que vaya acorde con
las necesidades cotidianas del creyente
y de la iglesia. Por ejemplo,
muchas de nuestras iglesias tienen
que implantar escuelas paralelas
para preparar y capacitar hombres
y mujeres aptos para el ministerio
y el trabajo, cuando ésta debe ser
una tarea y objetivo fundamental
de la Escuela Dominical.
b. Nuestros alumnos puedan ver
con claridad a dónde queremos
llevarlos y qué queremos lograr
en sus vidas. Hermanos, ¿hemos
pensado en lo que le ofrecemos a
un miembro de la iglesia después
que tiene más de 3 años asistiendo
a nuestra Escuela Dominical? Por
ejemplo, nuestros materiales de
adultos generalmente se repiten
cada 3 años y medio. Si usted revisa
el material para los adultos
que ha utilizado en su Escuela
Dominical durante los últimos
10 años, se dará cuenta que por
lo menos le ha hablado acerca
del mismo tema y contenido tres
veces al mismo alumno.
2. El maestro: Es un ente determinante
porque sirve y tiene el contacto
directo con los alumnos. Un
buen maestro siembra entusiasmo
e interés en sus alumnos y siempre
mantendrá una alta expectativa en
ellos. Pero en muchas de nuestras
iglesias no se le da la importancia
que tiene este ministerio. Debemos
destacar que el maestro es un ministro
(véase Efesios 4:11; Romanos
12:6­8; 2 Timoteo 1:8­13). Por esto
es determinante prestar atención a
nuestros maestros. La iglesia debe:
a. Dar el trato que merecen sus
maestros —tratarlos como lo
que son, ministros.
b. Proveer las herramientas necesarias
para el desarrollo de su
ministerio y su crecimiento personal
proveyéndoles capacitación
continua, recursos y cobertura
espiritual de parte de sus líderes y
pastores.
c. Tomarlos en cuenta en toda toma
de decisión y planificación realizada
en nuestras escuelas dominicales.
d. Demandar de nuestros maestros
un comportamiento y cumplimiento
acorde con su alta investidura.
3. El alumno: Sin ellos no hay Escuela
Dominical. Los alumnos son
la razón de ser de este servicio. Por
lo tanto, es la Escuela Dominical la
que debe mantener especial interés
por la gente. Cuando planificamos
nuestra Escuela Dominical, ¿qué
tanto pensamos en los alumnos?
¿Qué atención les brindamos?
¿Separamos los mejores lugares
para ellos? ¿Cómo los hacemos
sentir, como un número o como los
entes importantes? Recuerde que a
la gente le gusta ir donde reciben
buen trato y son tomados en cuenta,
donde se muestre interés por sus
realidades, donde encuentren posibilidad
de crecimiento y desarrollo.
Es allí donde se convierten en un
ente activo o pro­activo.
4. La iglesia: Debe contar con metas,
propósitos, objetivos y un plan bien
claro y definido para su Escuela
Dominical. Es importante saber qué
queremos, por qué, para qué, y cómo
vamos a alcanzarlo.
Finalmente entendemos que si estos
elementos no están bien claros y
definidos, nuestras escuelas seguirán
perdiendo su razón de ser y pudieran
extinguirse. ¡Hermanos no hay tiempo
que perder! Comencemos a trabajar en
pro de nuestra Escuela Dominical.
Samuel Ovalle nació
el 4 de octubre de 1960
en San Pedro de Macorís,
República Dominicana.
Comenzó a ser entrenado
a la edad de 5 años en los
servicios de niños. A los 7 años habló
en la radio por primera vez. A los 11
años aceptó al Señor como su Salvador,
edad en la que comenzó a enseñar
en la Escuela Dominical, ministerio
que continúa desempeñando.
Ha trabajado con el ministerio juvenil
de la iglesia a nivel local, regional
y nacional, desempeñando varias funciones,
especialmente en el área de
la educación cristiana. En la Escuela
Dominical se ha desempeñado como
maestro durante 37 años y también
como superintendente. Ha ocupado
funciones directivas a nivel regional y
nacional.
Actualmente trabaja junto a su
hermano, Josué Ovalle, en la dirección
zonal de Escuela Dominical
como maestro en el programa de
acreditación de maestros, además
de pastorear una nueva iglesia local.
En el ámbito secular se desempeña
como profesor universitario además
de ser ingeniero de sistemas computacionales.
El hermano Ovalle está casado
con Arodys Rondón Castillo con
quien ha procreado 2 hermosas niñas.
mensajeroalablanca@wwph.com 29