La excelencia científica. Hombres y mujeres en las Reales Academias

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286 • Control periódico mediante auditorías de género para determinar las barreras y obstáculos que dificultan la inserción y promoción de las mujeres en las Universidades y demás centros de investigación. Con una dotación presupuestaria específica. • Incorporación de la perspectiva de género en la investigación y en la enseñanza universitarias, estableciendo instrumentos que posibiliten su implantación y que garanticen una correcta evaluación de los resultados.
Notas (117) Informe ETAN http://www.cordis.lu/etan/home.html; She figures 2003 http://europa.eu.int/comm/research/science-society/Pdf/ she_figures-2003.pdf; Informe WIR http://europa.eu. int/comm/research/wir. (118) INEBASE http://www.ine.es/inebase. (119) C. Wenneras y A. Wold, Nature 387: 341-343, 1997. (120) Informe sobre el profesorado funcionario de las universidades públicas españolas, curso 2003-2004, www.mec.es/consejou. Informe sobre Profesoras de Investigación del CSIC http://www.csic.es.hispano/mujeres. (121) Mainstreaming es la integración plena de las mujeres, y en condiciones de igualdad, en todos los programas políticos y sociales, y en las maneras de ver y de hacer las cosas. (122) Con el objeto de garantizar en la práctica la plena igualdad entre hombres y mujeres en la vida laboral, el principio de igualdad no impedirá a ningún Estado miembro mantener o adoptar medidas que ofrezcan ventajas concretas destinadas a favorecer el sexo menos representado en el ejercicio de actividades profesionales, o a evitar o compensar desventajas en sus carreras profesionales. (123) La igualdad entre hombres y mujeres será garantizada en todos los ámbitos, inclusive en materia de empleo, trabajo y retribución. El principio de igualdad no impide el mantenimiento la adopción de medidas que ofrezcan ventajas concretas a favor del sexo menos representado. (124) La inversión de la carga de la prueba supone que, una vez demostrados ciertos indicios de discriminación directa o indirecta por la parte demandante, le corresponderá a la parte demandada demostrar que, con su forma de proceder, no ha incurrido en discriminación. De esta forma se libera a la persona o colectivo hipotéticamente discriminado de probar la discriminación. (125) Algunos ejemplos ilustrativos se recogen en el Anexo de este Documento. 287
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