Cuadernos de repaso - Familia Alzheimer

More documents

Recommendations

Info

Nombre y apellidos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fecha . . . . . . . . . . . . . . . Funciones ejecutivas Material: un reloj. ESTIMACIÓN TEMPORAL Nivel de dificultad: bajo Instrucciones: explíquele que van a realizar un ejercicio con un reloj en el que él/ella deberá cambiar las horas según sus indicaciones. Pídale que coloque las manecillas del reloj de manera que: 4 Marque la hora en la que se levanta 4 Marque una hora antes de la que se levanta habitualmente 4 Marque la hora en la que desayuna 4 Marque la hora en la que realiza habitualmente sus actividades de la mañana (ir a la compra, al gimnasio…) 4 Marque la hora en la que come habitualmente 4 Marque la hora en la que realiza habitualmente sus actividades de tarde (paseos, compras, visitas…) 4 Marque la hora en la que se ducha 5 4 Marque la hora en la que se acuesta habitualmente ©Copyright Fundació ACE. Institut Català de Neurociències Aplicades. Reservados todos los derechos. Se autoriza el uso de esta ficha exclusivamente con fines terapéuticos. La adaptación o la traducción de este documento sin una autorización previa y por escrito están prohibidas, excepto por lo establecido en las leyes de propiedad intelectual. ©Copyright Editorial Glosa respecto a ilustraciones y fotografías. El copyright es cedido sin ánimo de lucro a Fundació ACE. Institut Català de Neurociències Aplicades para que lo administre según las condiciones descritas en el párrafo anterior. 5
6 Nombre y apellidos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fecha . . . . . . . . . . . . . . . Funciones ejecutivas SECUENCIAS Nivel de dificultad: medio Instrucciones: explíquele que van a realizar un ejercicio en el que deberá imaginarse las situaciones que se plantean y pídale que: 4 Imagínese que va a pasar un día en la playa, ¿qué deberá llevar? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Imagínese que va a asistir a la boda de un familiar cercano, ¿qué deberá realizar antes? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Imagínese que va a pasar un día en el campo, ¿qué deberá llevar? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Imagínese que tiene que organizar una fiesta de cumpleaños, ¿qué tiene que hacer? 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ©Copyright Fundació ACE. Institut Català de Neurociències Aplicades. Reservados todos los derechos. Se autoriza el uso de esta ficha exclusivamente con fines terapéuticos. La adaptación o la traducción de este documento sin una autorización previa y por escrito están prohibidas, excepto por lo establecido en las leyes de propiedad intelectual. ©Copyright Editorial Glosa respecto a ilustraciones y fotografías. El copyright es cedido sin ánimo de lucro a Fundació ACE. Institut Català de Neurociències Aplicades para que lo administre según las condiciones descritas en el párrafo anterior.
Page 1 and 2:
C UADERNOS DE REPASO Ejercicios pr
Page 3 and 4:
Editorial Glosa Ronda de Sant Pere,
Page 5 and 6:
Fundació ACE. Institut Català de
Page 7 and 8:
6 A UTORES Lluís Tárraga Psicólo
Page 10 and 11:
P RESENTACIÓN Administrar medicame
Page 12:
Quiero, sin más, testimoniar de nu
Page 15 and 16:
conocimiento que de ella disponemos
Page 17 and 18:
ables en la patología de la EA y p
Page 19 and 20:
La estimulación cognitiva realizad
Page 22 and 23:
INTRODUCCIÓN P SICOESTIMULACIÓN C
Page 24 and 25:
a demencia leve se recopilan otros
Page 26 and 27:
la ayuda gradual y el refuerzo posi
Page 28 and 29:
cia leve o moderada, por ejemplo, n
Page 30 and 31:
Tabla 2. Rangos de las puntuaciones
Page 32 and 33:
Tabla 3. Correlación clínica conc
Page 34 and 35:
te, son factores relevantes que deb
Page 36 and 37:
concretas (de 7 a 11 años), hasta
Page 38 and 39:
Pere A. Mora, 39 ha confeccionado u
Page 40 and 41:
para evitar que las tareas de estim
Page 42:
22. Barraquer L. La Apraxia Constru
Page 45 and 46:
nitivo o demencia: lenguaje; memori
Page 47 and 48:
asegurándose de que la informació
Page 50 and 51:
Nombre y apellidos: . . . . . . . .
Page 52 and 53:
Page 54 and 55:
Page 56 and 57:
Page 58 and 59:
Page 60 and 61:
Page 62 and 63:
Page 64 and 65:
Page 66 and 67:
Page 68 and 69:
Page 70 and 71:
Page 72 and 73:
Page 74 and 75:
Page 76 and 77:
Page 78 and 79:
Page 80 and 81:
30 Nombre y apellidos: . . . . . .
Page 82 and 83:
Page 84:
Page 88 and 89:
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117: Nombre y apellidos: . . . . . . . .
Page 128: LENGUAJE 3
Page 131 and 132: 2 Nombre y apellidos: . . . . . . .
Page 139 and 140: 10 Nombre y apellidos: . . . . . .
Page 208: Nombre y apellidos: . . . . . . . .
Page 212 and 213: PARA SU AYUDA Memoria 1 Para la rea
Page 214 and 215: Memoria 7 Léale las frases una a u
Page 216 and 217:
Memoria 13 Para facilitar el recuer
Page 218 and 219:
Memoria 19 Puede ayudarle empezando
Page 220 and 221:
Memoria 25 En caso de dificultad h
Page 222 and 223:
Memoria 31 Puede recordar la consig
Page 224 and 225:
Praxias 1 Puede recordar la consign
Page 226 and 227:
Praxias 7 Asegúrese de que la imag
Page 228 and 229:
Praxias 13 Este ejercicio no preten
Page 230 and 231:
Gnosias 1 Para completar el ejercic
Page 232 and 233:
Gnosias 7 Asegúrese de que el mate
Page 234 and 235:
Gnosias 13 Puede recordar los disti
Page 236 and 237:
Gnosias 19 Asegúrese de que los re
Page 238 and 239:
Lenguaje 1 Puede repetir la consign
Page 240 and 241:
Lenguaje 7 Puede facilitar la respu
Page 242 and 243:
Lenguaje 13 Puede facilitar la tare
Page 244 and 245:
Lenguaje 19 Al realizar el ejercici
Page 246 and 247:
Lenguaje 25 Puede recordar la consi
Page 248 and 249:
Funciones ejecutivas 1 Puede facili
Page 250 and 251:
Funciones ejecutivas 7 En caso de d
Page 252 and 253:
Funciones ejecutivas 13 No hay una
Page 254 and 255:
Funciones ejecutivas 19 Puede usted
Page 256 and 257:
Cálculo 1 Puede proponer este ejer
Page 258 and 259:
Cálculo 7 Puede consultar la tabla
Page 260 and 261:
Cálculo 13 Puede consultar la tabl
Page 262 and 263:
Cálculo 19 Asegúrese de que los n
show all

Cuadernos de repaso - Familia Alzheimer

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?