Cuadernos de repaso - Familia Alzheimer

Cálculo 16
Puede recordar la consigna tantas veces como sea necesario.
Asegúrese de que sabe cuáles son los números pares y los impares y en el caso de que
no los conozca explíquele las diferencias entre ambos.
Puede facilitar la resolución del ejercicio haciéndole escoger entre dos posibles respuestas
preguntándole ¿cuál es más pequeño, el 91 o el 17?
Para facilitar las respuestas puede escribir los números en grande en una hoja independiente.
Cálculo 17
Asegúrese de que entiende el enunciado.
Puede indicarle qué tipo de operación ha de hacer (suma, resta…).
Para facilitar la resolución del problema puede indicarle los pasos a seguir.
Cálculo 18
Asegúrese de que conoce el valor de las distintas monedas. En caso de dificultad puede
ayudarle explicándole las características de cada moneda y su valor (tamaño, color…).
En caso de dificultad puede usted proponer este ejercicio con menos monedas o con las
de mayor valor.
Después de cada consigna vuelva a mezclar todas las monedas.
No hay una única combinación de monedas posible.
En caso de dificultad puede pedirle que separe las monedas agrupándolas en función
de su valor.
Puede proponerle otros importes.
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