Cuadernos de repaso - Familia Alzheimer

Tabla 3. Correlación clínica concordante con la Brief Cognitive Rating Scale (BCRS)
Nivel Concentración Memoria Memoria Orientación Lenguaje Praxis Cálculo
de fijación de evocación
1 No se evidencian No se evidencian No se evidencian No existe déficit de No hay alteraciones No hay cambios No hay cambios
déficit subjetivos déficit subjetivos ni alteraciones objetivas memoria objetivas objetivos ni objetivos ni
ni objetivos objetivos ni subjetivas temporoespacial, subjetivos subjetivos
auto y alopsíquica
2 Defectos subjetivos. Se evidencia un Sólo existe un Existe únicamente Dificultad subjetiva Puede dibujar un Puede restar 43
Se distrae fácilmente deterioro subjetivo deterioro subjetivo un empeoramiento para recordar cubo menos 17
(p. ej., recuerda el subjetivo (sabe nombres de
nombre de 2 o más aprox. la hora actual, personas y objetos
maestros) la situación…)
3 Pequeños defectos Defecto para Aparecen algunos Confusión en dos o Dificultad manifiesta Tiene dificultad para Puede restar 39
(p. ej., series de 7 a recordar detalles lapsus en relación con más horas, en uno para encontrar las dibujar un cubo con menos 14
partir de 100) específicos. detalles (p. ej., recuerda o más días, respecto palabras adecuadas, una perspectiva
No hay déficit para un maestro y/o al momento actual y con interrupciones adecuada
recordar lo nombre de un amigo en tres o más días frecuentes o un leve
importante de de la infancia) en relación con el tartamudeo
hechos recientes día del mes
30
4 Déficit moderado No puede recordar Déficit claros. Existen Confusión de 10 o Defectos de Puede dibujar un Puede restar 15
(p. ej., marcada hechos importantes también confusiones más días y de uno verbalización rectángulo menos 6
dificultad en las ocurridos en la en la localización o más meses con evidentes para los
series de 7; semana o fin de cronológica de sucesos respecto a la fecha familiares, pero
frecuente en las de semana anteriores pasados (no recuerda actual generalmente no
4 a partir de 40) (pobreza de detalles) el nombre del profesor visibles en la
pero sí la escuela) entrevista clínica.
Se hace más
reticente o
alternativamente
presenta tendencia
a divagar