Cuadernos de repaso - Familia Alzheimer

More documents

Recommendations

Info

C UADERNOS DE REPASO Ejercicios prácticos de estimulación cognitiva para enfermos de Alzheimer en fase leve L. Tárraga y M. Boada, editores Fundació ACE. Institut Català de Neurociències Aplicades y Alzheimer Centre Educacional Lluís Tárraga Mercè Boada Amèrica Morera Marina Guitart Sara Domènech
Fundació ACE. Institut Català de Neurociències Aplicades y Alzheimer Centre Educacional Marquès de Sentmenat, 35-37 08014 Barcelona Tel: 93.430.47.20 – Fax: 93.419.35.42 ace@fundacioace.com http://www.fundacioace.com http://www.familialzheimer.org http://www.fundacioace.com/magazinalzheimer Equipo educativo de Alzheimer Centre Educacional América Morera, pedagoga terapéutica Sara Domènech, pedagoga terapéutica Marina Guitart, psicóloga clínica Ana Llorente, neuropsicóloga Maribel Vera, terapeuta ocupacional Marta Vila, educadora social Aurora Pérez, gerocultora educadora Joan Carles Ribes, gerocultor educador Cristina Roig, gerocultora educadora Sergi Pascual, gerocultor educador Marta Prat, gerocultora educadora Ana Pancho, auxiliar de clínica Gloria Paradell, gerocultora educadora Esther Vila, gerocultora educadora
Page 1 and 2: C UADERNOS DE REPASO Ejercicios pr
Page 3: Editorial Glosa Ronda de Sant Pere,
Page 7 and 8: 6 A UTORES Lluís Tárraga Psicólo
Page 10 and 11: P RESENTACIÓN Administrar medicame
Page 12: Quiero, sin más, testimoniar de nu
Page 15 and 16: conocimiento que de ella disponemos
Page 17 and 18: ables en la patología de la EA y p
Page 19 and 20: La estimulación cognitiva realizad
Page 22 and 23: INTRODUCCIÓN P SICOESTIMULACIÓN C
Page 24 and 25: a demencia leve se recopilan otros
Page 26 and 27: la ayuda gradual y el refuerzo posi
Page 28 and 29: cia leve o moderada, por ejemplo, n
Page 30 and 31: Tabla 2. Rangos de las puntuaciones
Page 32 and 33: Tabla 3. Correlación clínica conc
Page 34 and 35: te, son factores relevantes que deb
Page 36 and 37: concretas (de 7 a 11 años), hasta
Page 38 and 39: Pere A. Mora, 39 ha confeccionado u
Page 40 and 41: para evitar que las tareas de estim
Page 42: 22. Barraquer L. La Apraxia Constru
Page 45 and 46: nitivo o demencia: lenguaje; memori
Page 47 and 48: asegurándose de que la informació
Page 50 and 51: Nombre y apellidos: . . . . . . . .
Page 52 and 53: Nombre y apellidos: . . . . . . . .
Page 54 and 55:
Nombre y apellidos: . . . . . . . .
Page 56 and 57:
Page 58 and 59:
Page 60 and 61:
Page 62 and 63:
Page 64 and 65:
Page 66 and 67:
Page 68 and 69:
Page 70 and 71:
Page 72 and 73:
Page 74 and 75:
Page 76 and 77:
Page 78 and 79:
Page 80 and 81:
30 Nombre y apellidos: . . . . . .
Page 82 and 83:
Page 84:
Page 88 and 89:
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128:
LENGUAJE 3
Page 131 and 132:
2 Nombre y apellidos: . . . . . . .
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 162 and 163:
Page 164 and 165:
Page 166 and 167:
Page 168 and 169:
Page 170 and 171:
Page 172 and 173:
Page 174 and 175:
Page 176 and 177:
Page 178 and 179:
Page 180 and 181:
Page 182 and 183:
Page 184 and 185:
Page 186 and 187:
Page 188 and 189:
Page 190 and 191:
Page 192 and 193:
Page 194 and 195:
Page 196 and 197:
Page 198 and 199:
Page 200 and 201:
Page 202 and 203:
Page 204 and 205:
Page 206 and 207:
Page 208:
Page 212 and 213:
PARA SU AYUDA Memoria 1 Para la rea
Page 214 and 215:
Memoria 7 Léale las frases una a u
Page 216 and 217:
Memoria 13 Para facilitar el recuer
Page 218 and 219:
Memoria 19 Puede ayudarle empezando
Page 220 and 221:
Memoria 25 En caso de dificultad h
Page 222 and 223:
Memoria 31 Puede recordar la consig
Page 224 and 225:
Praxias 1 Puede recordar la consign
Page 226 and 227:
Praxias 7 Asegúrese de que la imag
Page 228 and 229:
Praxias 13 Este ejercicio no preten
Page 230 and 231:
Gnosias 1 Para completar el ejercic
Page 232 and 233:
Gnosias 7 Asegúrese de que el mate
Page 234 and 235:
Gnosias 13 Puede recordar los disti
Page 236 and 237:
Gnosias 19 Asegúrese de que los re
Page 238 and 239:
Lenguaje 1 Puede repetir la consign
Page 240 and 241:
Lenguaje 7 Puede facilitar la respu
Page 242 and 243:
Lenguaje 13 Puede facilitar la tare
Page 244 and 245:
Lenguaje 19 Al realizar el ejercici
Page 246 and 247:
Lenguaje 25 Puede recordar la consi
Page 248 and 249:
Funciones ejecutivas 1 Puede facili
Page 250 and 251:
Funciones ejecutivas 7 En caso de d
Page 252 and 253:
Funciones ejecutivas 13 No hay una
Page 254 and 255:
Funciones ejecutivas 19 Puede usted
Page 256 and 257:
Cálculo 1 Puede proponer este ejer
Page 258 and 259:
Cálculo 7 Puede consultar la tabla
Page 260 and 261:
Cálculo 13 Puede consultar la tabl
Page 262 and 263:
Cálculo 19 Asegúrese de que los n
show all

Cuadernos de repaso - Familia Alzheimer

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?