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Cuadernos de repaso - Familia Alzheimer

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Cálculo 19<br />

Asegúrese <strong>de</strong> que los números son lo bastante perceptibles para él/ella.<br />

Si lo cree necesario pue<strong>de</strong> pedirle que se fije en el signo (suma, resta o multiplicación)<br />

<strong>de</strong> la operación que está proponiendo.<br />

Pue<strong>de</strong> tapar las operaciones aritméticas <strong>de</strong> manera que sólo que<strong>de</strong> perceptible aquella<br />

que él/ella esté realizando.<br />

En caso <strong>de</strong> dificultad pue<strong>de</strong> disminuir el número <strong>de</strong> cifras <strong>de</strong> las operaciones.<br />

Pue<strong>de</strong> proponer otras operaciones para que él/ella las resuelva.<br />

Cálculo 20<br />

Asegúrese <strong>de</strong> que consulta los símbolos y su valor mientras realiza el ejercicio.<br />

Si lo cree necesario pue<strong>de</strong> pedirle que se fije en el signo (suma o resta) <strong>de</strong> la operación<br />

que está realizando.<br />

Pue<strong>de</strong> tapar las operaciones <strong>de</strong> manera que sólo que<strong>de</strong> perceptible aquella que él/ella<br />

esté realizando.<br />

Pue<strong>de</strong> facilitar la tarea pidiéndole que anote <strong>de</strong>bajo <strong>de</strong> cada símbolo el valor asignado.<br />

Pue<strong>de</strong> proponer otras operaciones para que él/ella las resuelva.<br />

Cálculo 21<br />

Pue<strong>de</strong> recordar la consigna tantas veces como sea necesario.<br />

Pue<strong>de</strong> recordarle que no son cifras sino números in<strong>de</strong>pendientes e indicarle cuál es su<br />

posición (por ejemplo, el 7 es el primer número, el 3 es el segundo…).<br />

Pue<strong>de</strong> facilitar la tarea pidiéndole que anote las operaciones y números que <strong>de</strong>be realizar<br />

(por ejemplo, sume el primer y el último número: 7 + 5 =).<br />

Pue<strong>de</strong> proporcionarle una hoja aparte para que él/ella realice las operaciones.<br />

Pue<strong>de</strong> usted tapar el ejercicio <strong>de</strong> manera que sólo que<strong>de</strong> visible aquella parte que él/ella<br />

está trabajando.<br />

Pue<strong>de</strong> utilizar estos números para proponer otras operaciones o bien proporcionar otros<br />

números para realizar el ejercicio.<br />

©Copyright Fundació ACE. Institut Català <strong>de</strong> Neurociències Aplica<strong>de</strong>s. Reservados todos los <strong>de</strong>rechos. Se autoriza el uso <strong>de</strong> esta ficha exclusivamente con fines terapéuticos.<br />

La adaptación o la traducción <strong>de</strong> este documento sin una autorización previa y por escrito están prohibidas, excepto por lo establecido en las leyes <strong>de</strong> propiedad<br />

intelectual.<br />

©Copyright Editorial Glosa respecto a ilustraciones y fotografías. El copyright es cedido sin ánimo <strong>de</strong> lucro a Fundació ACE. Institut Català <strong>de</strong> Neurociències Aplica<strong>de</strong>s para<br />

que lo administre según las condiciones <strong>de</strong>scritas en el párrafo anterior.

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