Cuadernos de repaso - Familia Alzheimer

Memoria 28
Puede facilitar la respuesta mediante ayudas descriptivas, datos biográficos…
Puede proponerle dos posibles respuestas para que él/ella escoja la correcta.
En caso de dificultad para encontrar el nombre puede facilitarle ayudas fonémicas (por
ejemplo, el presidente del Gobierno del estado español es Za…).
Puede completar el ejercicio pidiéndole que le diga si conoce más datos sobre cada una
de las personas (descriptivos o biográficos; por ejemplo, ¿qué aspecto tiene?, ¿es alto?,
¿en qué partido político milita?, ¿dónde nació?…).
Puede proponer usted otras cuestiones para que él/ella responda.
En la segunda parte del ejercicio, puede pedirle que diga más de una persona de cada
profesión o bien proponerle otras profesiones.
Memoria 29
Puede recordar la consigna tantas veces como sea necesario.
Probablemente después de la primera lectura recordará un número muy pequeño de
palabras. Pídale que las vuelva a leer, tápelas y pregúntele cuáles recuerda. Puede repetir
varias veces el mismo procedimiento.
En caso de dificultad puede proporcionarle ayudas fonémicas (la primera sílaba de la
palabra) o semánticas (por ejemplo, había un instrumento musical de cuerda).
Puede aumentar o disminuir el número de palabras propuestas.
Puede proponer este ejercicio utilizando estrategias que faciliten el recuerdo antes de
tapar las palabras, comentando con él/ella las características de cada palabra, buscando
asociaciones entre ellas, etc. y después pedirle que las recuerde. Para facilitar el recuerdo
puede volver a comentar las características de cada palabra.
Memoria 30
Asegúrese de que todo el material es perceptible para la persona y no hay elementos distractores.
Comente con detalle cada elemento de uno en uno.
Como estrategias para facilitar el recuerdo puede volver a comentar las características de
cada uno.
Puede facilitarle la tarea recordando los comentarios que se hayan realizado al hablar del
material.
Puede aumentar o disminuir el número de elementos propuestos.
Puede proponer este ejercicio utilizando otros elementos.
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