Cuadernos de repaso - Familia Alzheimer

Funciones ejecutivas 16
Asegúrese de que consulta la tabla.
Puede realizar este ejercicio con la programación real de un periódico o revista.
Puede completar el ejercicio proponiéndole otras preguntas (por ejemplo, ¿cuántos informativos
hacen durante la jornada?…).
Funciones ejecutivas 17
Puede ayudarle haciéndole escoger entre dos posibles respuestas.
Puede ayudarle a resolver el ejercicio razonando con él/ella (por ejemplo, qué es más
frágil, ¿una copa o una botella?, ¿si caen al suelo, cuál es más fácil que se rompa?).
Funciones ejecutivas 18
Puede facilitar la respuesta descartando diferentes opciones mediante preguntas o razonamiento
(por ejemplo, ¿qué hace primero, pagar el billete o subir al autobús?).
Puede pedirle que numere las secuencias según el orden de ejecución.
Para facilitar el ejercicio puede usted eliminar algunos pasos de la secuencia.
Puede proponer este ejercicio con otras actividades que él/ella realiza habitualmente.
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