Guía Alumno (PDF) - Fundación Guardia Civil
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¿Qué debes saber sobre...?<br />
Estamos mejorando en seguridad vial<br />
La implantación en España del carnet por puntos desde el 1 de julio de 2006 (Ley<br />
17/2005), una mayor vigilancia y control de la <strong>Guardia</strong> <strong>Civil</strong> de tráfico y otros<br />
agentes de seguridad, así como la mejora de las carreteras han influido en el<br />
descenso de la siniestralidad en carretera. La clave, no obstante, está en una mayor<br />
responsabilidad y educación ciudadana, cumpliendo las normas de circulación vial<br />
y siendo cautelosos como peatones y como conductores. Más información en:<br />
http://www.dgt.es/revista/num197/pdf/num197-2009-normativa.pdf. En esta otra web<br />
funciona una oficina virtual de tráfico: http://www.dgt.es/portal/es/oficina_virtual/<br />
Campañas sobre Educación vial<br />
Cada curso escolar puedes participar en una gran variedad de actividades, campañas y concursos sobre<br />
circulación vial organizados por diferentes instituciones. La Dirección General de Tráfico (DGT), a través de sus<br />
Direcciones Provinciales, organiza Parques infantiles y el Concurso Nacional de Seguridad Vial en Ciclomotor<br />
y Educación Vial. Coméntalo con tus profesores y, si no habéis participado, animaros en la primera ocasión<br />
que tengáis. Observa la noticia de la XXXVII edición en: http://www.dgt.es/revista/num149/pages/seguridad.html<br />
¡Por tu honor! ¡Sé honrado!<br />
Cuando se escribió la “Cartilla del <strong>Guardia</strong> <strong>Civil</strong>”, los problemas relacionados con la prevención de riesgos y la<br />
seguridad ciudadana no tenían la importancia que tienen en la actualidad, pero ya se ocupaba de ello la <strong>Guardia</strong><br />
<strong>Civil</strong>. Lee y analiza el texto de la “Cartilla del <strong>Guardia</strong> <strong>Civil</strong>”, Reglamento para el Servicio de la <strong>Guardia</strong> <strong>Civil</strong>,<br />
Capítulo Tercero, donde se tratan las Obligaciones y facultades de la <strong>Guardia</strong> <strong>Civil</strong>. Está escrito lo siguiente:<br />
“ARTÍCULO 31. El Gefe de cada partida llevará un registro, en el cual anotará los hechos importantes de que tenga<br />
noticia y todos sus actos en el desempeño del servicio. Este registro deberá ser visitado todos los días, con espresion<br />
de la hora, por el Alcalde del pueblo de donde salga la ronda y por aquel donde pernocte o descanse. De este<br />
registro dirigirá semanalmente un breve estracto al Comisario respectivo, el cual, formando un resumen general de<br />
los extractos parciales , remitirá cada quince días el correspondiente parte al Gefe político de la provincia. Sin<br />
embargo, los Comandantes de partidas, cuando ocurra algún suceso extraordinario ó notable , remitirán<br />
directamente al Gefe político un parte especial , poniendo al propio tiempo el suceso en conocimiento del Comisario”.<br />
Así está escrito en la “Cartilla del <strong>Guardia</strong> <strong>Civil</strong>”. Detecta los fallos ortográficos de la redacción original a la luz<br />
de lo que ahora consideramos correcto. Averigua el significado de aquellas palabras que no conozcas. Analiza los<br />
artículos que se reproducen en esta página y en la ficha siguiente y trata de encontrar su relación con alguna de las<br />
labores que realizan ahora los miembros de la Benemérita.<br />
¡Sácale punta al lápiz!<br />
Haz en pequeño grupo un mural o un cartel para aconsejar el uso de normas de seguridad vial: cinturón de<br />
seguridad, señalización al circular en bici, cruzar la calle al bajar de un autobús, cómo comportarse ante un<br />
extraño... Pensad bien el título, lema o leyenda, la imagen o imágenes a utilizar y elige la técnica de creación plástica<br />
más adecuada. En esta web puedes encontrar ideas: http://www.totana.com/cgi-bin/educacion-vial.asp<br />
Haz una puesta en común en clase sobre consejos de seguridad vial y ciudadana. Tras unos días de plazo para buscar<br />
y preguntar en vuestra familia por sucesos en los que, por no respetar estas normas, ha habido malas consecuencias,<br />
hacéis un coloquio con las diferentes aportaciones y sacáis conclusiones.<br />
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