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Guía Alumno (PDF) - Fundación Guardia Civil

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¿Qué debes saber sobre...?<br />

Estamos mejorando en seguridad vial<br />

La implantación en España del carnet por puntos desde el 1 de julio de 2006 (Ley<br />

17/2005), una mayor vigilancia y control de la <strong>Guardia</strong> <strong>Civil</strong> de tráfico y otros<br />

agentes de seguridad, así como la mejora de las carreteras han influido en el<br />

descenso de la siniestralidad en carretera. La clave, no obstante, está en una mayor<br />

responsabilidad y educación ciudadana, cumpliendo las normas de circulación vial<br />

y siendo cautelosos como peatones y como conductores. Más información en:<br />

http://www.dgt.es/revista/num197/pdf/num197-2009-normativa.pdf. En esta otra web<br />

funciona una oficina virtual de tráfico: http://www.dgt.es/portal/es/oficina_virtual/<br />

Campañas sobre Educación vial<br />

Cada curso escolar puedes participar en una gran variedad de actividades, campañas y concursos sobre<br />

circulación vial organizados por diferentes instituciones. La Dirección General de Tráfico (DGT), a través de sus<br />

Direcciones Provinciales, organiza Parques infantiles y el Concurso Nacional de Seguridad Vial en Ciclomotor<br />

y Educación Vial. Coméntalo con tus profesores y, si no habéis participado, animaros en la primera ocasión<br />

que tengáis. Observa la noticia de la XXXVII edición en: http://www.dgt.es/revista/num149/pages/seguridad.html<br />

¡Por tu honor! ¡Sé honrado!<br />

Cuando se escribió la “Cartilla del <strong>Guardia</strong> <strong>Civil</strong>”, los problemas relacionados con la prevención de riesgos y la<br />

seguridad ciudadana no tenían la importancia que tienen en la actualidad, pero ya se ocupaba de ello la <strong>Guardia</strong><br />

<strong>Civil</strong>. Lee y analiza el texto de la “Cartilla del <strong>Guardia</strong> <strong>Civil</strong>”, Reglamento para el Servicio de la <strong>Guardia</strong> <strong>Civil</strong>,<br />

Capítulo Tercero, donde se tratan las Obligaciones y facultades de la <strong>Guardia</strong> <strong>Civil</strong>. Está escrito lo siguiente:<br />

“ARTÍCULO 31. El Gefe de cada partida llevará un registro, en el cual anotará los hechos importantes de que tenga<br />

noticia y todos sus actos en el desempeño del servicio. Este registro deberá ser visitado todos los días, con espresion<br />

de la hora, por el Alcalde del pueblo de donde salga la ronda y por aquel donde pernocte o descanse. De este<br />

registro dirigirá semanalmente un breve estracto al Comisario respectivo, el cual, formando un resumen general de<br />

los extractos parciales , remitirá cada quince días el correspondiente parte al Gefe político de la provincia. Sin<br />

embargo, los Comandantes de partidas, cuando ocurra algún suceso extraordinario ó notable , remitirán<br />

directamente al Gefe político un parte especial , poniendo al propio tiempo el suceso en conocimiento del Comisario”.<br />

Así está escrito en la “Cartilla del <strong>Guardia</strong> <strong>Civil</strong>”. Detecta los fallos ortográficos de la redacción original a la luz<br />

de lo que ahora consideramos correcto. Averigua el significado de aquellas palabras que no conozcas. Analiza los<br />

artículos que se reproducen en esta página y en la ficha siguiente y trata de encontrar su relación con alguna de las<br />

labores que realizan ahora los miembros de la Benemérita.<br />

¡Sácale punta al lápiz!<br />

Haz en pequeño grupo un mural o un cartel para aconsejar el uso de normas de seguridad vial: cinturón de<br />

seguridad, señalización al circular en bici, cruzar la calle al bajar de un autobús, cómo comportarse ante un<br />

extraño... Pensad bien el título, lema o leyenda, la imagen o imágenes a utilizar y elige la técnica de creación plástica<br />

más adecuada. En esta web puedes encontrar ideas: http://www.totana.com/cgi-bin/educacion-vial.asp<br />

Haz una puesta en común en clase sobre consejos de seguridad vial y ciudadana. Tras unos días de plazo para buscar<br />

y preguntar en vuestra familia por sucesos en los que, por no respetar estas normas, ha habido malas consecuencias,<br />

hacéis un coloquio con las diferentes aportaciones y sacáis conclusiones.<br />

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