Guía del maestro - El Educador

Ecuador contemporáneo
Actividades previas: Ver un video sobre el Ecuador de hace 60 años. Inferir que cambios
se han dado desde esa época. Mediante una lluvia de ideas descubrir qué significa
la palabra contemporáneo. Poner varios ejemplos.
Indicadores de
evaluación
Estrategias metodológicas Recursos
Destreza con criterio de
desempeño
• Describe las trasformaciones
ocurridas en la economía
y en la vida de la sociedad
ecuatoriana desde 1960
hasta 1979.
• Lectura de la página
82
• Lectura de la página 82 del texto para hacer un listado en dos columnas de los cambios socio
políticos en el Mundo y América Latina.
• En grupos de tres compañeros, graficar las transformaciones ocurridas entre 1960 y 1979 para
compartirla en plenaria.
Relatar los cambios que han
experimentado el mundo y
América Latina desde los años
sesenta, tanto en los aspectos
económicos como en las
relaciones internacionales.
Pág.
82.
• Cartulina, lápices
de colores, recortes,
tijeras, goma, y
demás materiales
• Asocia el paso de la dependencia
de la exportación
de productos agrícolas a la
dependencia del petróleo
con cambios producidos en
la economía de la sociedad y
en la organización del Estado.
• Diagrama de Venn
• Explicación de la reforma agraria emitida en 1964, sus objetivos y propuestas.
• Argumentación sobre el texto de la página 83 relacionado con las fortalezas y debilidades
de esta ley.
• Discusión para determinar la necesidad prioritaria de promover la industrialización en esta
época.
• Explicación sobre el ¿para qué se creó el CECAP?
Establecer el alcance de las
transformaciones agrarias y los
procesos de industrialización
que se dieron desde los años
sesenta y sus consecuencias en
la economía, especialmente el
inicio de la integración andina.
Pág.
83.
• Explica la incursión de nuevos
actores sociales en la
escena política ecuatoriana
y su influencia en la sociedad.
• Internet (página
web de la Asamblea
Nacional (julio
2010)
• Diálogo en pares sobre:
• ¿En qué forma se refleja el crecimiento poblacional en un país?
• ¿Cuáles son las necesidades que aparecen en las ciudades cuando aumenta la población?
• Socialización de los resultados del diálogo en plenaria.
• Explicación de para qué se emitió la Ley de Hidrocarburos y compararla con la actual. Buscar
en página web de la Asamblea Nacional (julio 2010).
• Organización de grupos para analizar y comparar estas leyes.
Determinar las condiciones del
crecimiento poblacional del
país, en especial la expansión
de las ciudades, la migración
interna y el desarrollo de los
servicios.
Pág.
85.
24
• Papelotes, revistas,
pinturas tijeras
y goma
• Explicación sobre por qué en Guayaquil se dio una concentración de población que engrosó
los estratos medios y pobres.
• Análisis de las razones por las que surgen los diferentes tipos de organizaciones sociales
en la Costa y Sierra.
• Construcción de un colaje sobre la participación de nuevos actores sociales, resaltando
el papel de la mujer, los indígenas
• Explicación de las razones por las que surgen los movimientos ecologistas en esta época.
• Análisis de la siguiente frase: “Los años sesenta fueron una época de crucial importancia en la
historia del mundo, que han tenido una influencia larga y profunda en su evolución”.
• Socialización en plenaria.
• Inferir la importancia de la década de los sesenta a nivel ecuatoriano, latinoamericano
y mundial.
Explicar el proceso del
movimiento indígena, los
grupos de reivindicación de
género, ecologistas y otros,
desde la comparación de su
importancia en el pasado y en el
presente.
Pág.
87.
• Línea del tiempo.
Recortes de revistas,
periódicos, goma,
tijeras marcadores y
papelotes.
• Construcción de una línea de tiempo con recortes de revistas en las que se resalten las
dictaduras civiles y militares, ecuatorianas y latinoamericanas en estas décadas.
• Ubicación en un mapa de las dictaduras latinoamericanas y socializar dos conclusiones.
• Diferenciar lo que es una dictadura de un gobierno democrático.
• Poner ejemplos de dictaduras latinoamericanos.
Interpretar la secuencia de
administraciones desde 1960 a
1979, a partir de la comparación
de las dictaduras ecuatorianas y
las latinoamericanas.
Pág.
90.
• Mapa del Ecuador
Prohibida la reproducción total o parcial por cualquier medio sin permiso escrito de la Editorial.