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serie construir - Secundaria SM

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18<br />

Figura 1.9 La relación del ser humano con la naturaleza no ha sido del todo responsable;<br />

la generación de basura en Xochimilco, en la Ciudad de México, es un ejemplo de ello.<br />

El paisaje es lo que percibimos del espacio geográfico. Ninguno de<br />

sus elementos está aislado; por ejemplo, un paisaje desértico es producto<br />

de la relación entre las altas temperaturas, la escasa lluvia, la poca<br />

o nula vegetación, el relieve y la latitud del lugar.<br />

Existen dos tipos de paisajes: los naturales, donde destacan componentes<br />

como el relieve, el suelo, la vegetación y la fauna, generalmente<br />

poco o nada alterados por el ser humano, y los paisajes culturales, como<br />

pueblos, ciudades, puertos, campos agrícolas y centros turísticos, donde<br />

se observan las transformaciones, muchas veces negativas, realizadas<br />

por la sociedad sobre el entorno natural (figura 1.9).<br />

equipo<br />

Actividad<br />

1 Por equipos, recorten de revistas y periódicos diferentes<br />

paisajes e identifiquen sus elementos naturales y culturales.<br />

Expliquen las diferencias y semejanzas entre esos<br />

paisajes y el que observan todos los días.<br />

Sesión 3 El medio, el territorio y el lugar<br />

El medio<br />

Podemos decir que el medio natural es el conjunto de componentes<br />

de la naturaleza, como el clima, el suelo, el relieve y la vegetación, a<br />

los cuales se ha adaptado la especie humana para sobrevivir. Por<br />

ejemplo, si te mudaras a un lugar extremadamente frío te enfermarías<br />

constantemente, tu piel estaría seca todo el tiempo y en general<br />

enfrentarías dificultades que no tienen quienes están acostumbrados<br />

a vivir en esas condiciones. Pero, ¿cómo se han adaptado? Para que<br />

tengas una idea, los inuit (figura 1.10), que viven en el polo Norte,<br />

tienen la nariz y los ojos pequeños, la cara aplanada y una piel más<br />

gruesa que la nuestra. Con ello tienen menos posibilidades de congelarse<br />

y protegen su vista del reflejo de la luz solar sobre la nieve.<br />

Los aimaraes, indígenas que habitan en la cordillera de los<br />

Andes, a más de 3 800 metros de altitud, son otro ejemplo<br />

(figura 1.11). Ellos poseen un sistema circulatorio que les permite<br />

utilizar con mayor eficiencia el poco oxígeno disponible en aquellas<br />

alturas.<br />

Pero al hablar de medio no únicamente nos referimos al medio natural<br />

sino también al medio social, que es el conjunto de componentes<br />

sociales, culturales y económicos en que vive un grupo humano. Así como<br />

los componentes del medio natural (como el relieve o el clima) condicionan,<br />

por ejemplo, el tipo de actividades<br />

económicas que una sociedad<br />

lleva a cabo, el medio<br />

social condiciona la manera en<br />

que esa misma sociedad vive sus<br />

costumbres, ejerce sus derechos,<br />

ejecuta sus leyes, practica sus tradiciones,<br />

elije su gobierno o hace<br />

operar sus instituciones.<br />

El territorio<br />

Seguramente éste es un concepto<br />

del que también habrás escuchado.<br />

Un ejemplo es el “territorio<br />

nacional”, expresión con la<br />

que nos referimos al espacio<br />

geográfico donde habitamos los<br />

mexicanos.<br />

Figura 1.10 La vestimenta, la vivienda y<br />

el tipo de alimentación de los inuit del norte<br />

de Canadá, muestran la influencia que<br />

ejerce sobre ellos el medio natural.

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