serie construir - Secundaria SM
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a) ¿Cuáles regiones se ven más grandes en la proyección<br />
de Mercator y cuáles en la de Peters?<br />
b) ¿Qué otras diferencias encuentras entre ambas<br />
proyecciones?<br />
• Compara en ambos mapas las dimensiones de los<br />
siguientes territorios y comenta tus conclusiones<br />
con el grupo.<br />
a) Europa y América del Sur.<br />
b) Groenlandia y México.<br />
c) África y Europa.<br />
d) Australia y Europa.<br />
• Reflexiona y responde lo siguiente.<br />
a) ¿Por qué existen diferencias en las proyecciones<br />
cilíndricas? ¿Qué aspectos del espacio geográfico nos<br />
permitirían analizar este tipo de proyecciones?<br />
Figura 1.40 La proyección de Peters muestra con mayor fidelidad las dimensiones de los continentes. 3 Observa con atención el mapa de división<br />
política del mundo que se encuentra en la<br />
página 240.<br />
No debes olvidar que todas las proyecciones cartográficas alteran • Responde lo siguiente.<br />
en alguna medida las formas y dimensiones de la superficie terrestre, a) ¿Qué tipo de proyección cilíndrica se utilizó para elaborarlo?<br />
pues representar una esfera en un soporte plano supone cierto grado b) ¿Qué ventajas representa haberlo elaborado en este tipo de<br />
de inexactitud.<br />
proyección? ¿La proporción de cada continente y país te permite<br />
analizar la división política mundial?<br />
Actividades<br />
c) ¿Existen desventajas para el uso de esta proyección en la elabo-<br />
1 Observa el mapa que se refiere a la proyección cilíndrica ración de estos mapas?, ¿cuáles?, ¿por qué?<br />
de Mercator, y resuelve lo siguiente.<br />
• Fíjate detenidamente en la isla de Groenlandia.<br />
• Comparte tus conclusiones con el grupo.<br />
a) ¿Por qué aparece casi tan grande como América del Norte y<br />
América del Sur?<br />
Para ampliar tus conocimientos sobre las proyecciones<br />
• Ahora observa la Antártida.<br />
cartográficas puedes consultar estas páginas de internet:<br />
a) ¿Qué dimensiones adquiere en esta proyección cartográfica? http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/<br />
b) ¿Qué pasa con las regiones ecuatoriales?<br />
indexactiv.htmhtm<br />
http://club.telepolis.com/geografo/general/proyeccion.htm<br />
2 Compara una vez más los mapas de Peters y de Mercator http://mapserver.inegi.gob.mx/geografia/espanol/prodyserv/<br />
y resuelve lo que se pide. Discute tus conclusiones con tus marcoteo/bases/bases.cfm?c=235<br />
compañeras y compañeros.<br />
individual<br />
grupo<br />
individual<br />
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