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Buenas Prácticas para Turismo Sostenible. - Ministerio del Ambiente

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3.6 Capacitación al Personal<br />

3.6.1 CONCEPTOS 62<br />

En todo proceso de capacitación deben ejecutarse cambios y mejoras continuas, en<br />

tanto el mundo cambiante en que nos desarrollamos demanda nuevas capacidades,<br />

nuevas competencias, nuevos modos de ser, que se asocian a los cambios en las<br />

organizaciones, las motivaciones personales y el reto que representa lograr la<br />

mayor correspondencia entre la capacitación y el desempeño laboral.<br />

El objetivo general será la capacitación y modificación de conductas a través<br />

de un enfoque grupal, teniendo en cuenta las motivaciones, el interés y la<br />

corresponsabilidad de cada uno de los participantes. La meta el logro de un<br />

aprendizaje significativo, donde no sólo se obtenga el objetivo propuesto,<br />

sino la creación de una estrecha relación <strong>del</strong> contenido con las experiencias<br />

propias individuales y la experiencia colectiva compartida, de manera que<br />

cada persona pueda y quiera compartir y multiplicar lo aprendido.<br />

La existencia de la Planificación Estratégica garantiza un marco general <strong>para</strong><br />

que el diseño se oriente al cumplimiento de objetivos organizacionales y, por<br />

otra parte, es un elemento a tener en cuenta <strong>para</strong> la coherencia <strong>del</strong> proceso de<br />

enseñanza-aprendizaje, mediante los nexos que se establecen entre las<br />

demandas personales, de la organización y <strong>del</strong> entorno.<br />

Al Planificar, sobre la base de los objetivos de la organización que requiere<br />

la capacitación <strong>del</strong> personal quedarán definidos:<br />

√ Tipo de participantes.<br />

√ Los objetivos al alcanzar con la capacitación.<br />

√ Contenido: En qué vamos a capacitar, que competencias, conocimientos,<br />

habilidades deben ser adquiridas (basado en las necesidades)<br />

√ Temas. Objetivos específicos. Su duración<br />

√ Tipo de actividades a realizar.<br />

√ Recursos didácticos<br />

√ Sistema de evaluación.<br />

3.6.2 IMPORTANCIA<br />

Este aspecto refiere a los procesos de capacitación que la empresa emprende<br />

<strong>para</strong> cerciorarse de que su política de sostenibilidad y sus metas son<br />

comprendidas e interiorizadas por su personal.<br />

La base <strong>para</strong> un buen desempeño empresarial es la capacitación. Ello<br />

comprende desde la pre<strong>para</strong>ción <strong>para</strong> asumir un puesto, hasta el conocimiento<br />

que permite comprender a cabalidad<br />

por qué y cómo se asume el<br />

compromiso de sostenibilidad,<br />

incluyendo en éste último a las<br />

comunidades aledañas, los clientes y al<br />

personal mismo. Además, los procesos<br />

de capacitación, sobre todo si son<br />

participativos, presentan toda una serie<br />

de beneficios adicionales:<br />

√ Permite la orientación hacia la mejora continua de los procesos.<br />

√ Cuando se involucra al personal en el proceso de enseñanza – aprendizaje<br />

como objeto y sujeto, se eleva la motivación y el compromiso.<br />

√ Mejora sustancial de la comunicación y la cooperación y la asimilación de<br />

los objetivos socializados de los grupos.<br />

3.6.3 PRINCIPIOS BASICOS<br />

» Establecer políticas y ejecutar acciones concretas <strong>para</strong> la capacitación <strong>del</strong><br />

personal sobre los aspectos ambientales de la empresa.<br />

» Establecer políticas y ejecutar acciones concretas <strong>para</strong> la capacitación <strong>del</strong> personal<br />

sobre el sistema de calidad de la empresa, así como sobre aspectos operativos.<br />

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