Buenas Prácticas para Turismo Sostenible. - Ministerio del Ambiente
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3.6 Capacitación al Personal<br />
3.6.1 CONCEPTOS 62<br />
En todo proceso de capacitación deben ejecutarse cambios y mejoras continuas, en<br />
tanto el mundo cambiante en que nos desarrollamos demanda nuevas capacidades,<br />
nuevas competencias, nuevos modos de ser, que se asocian a los cambios en las<br />
organizaciones, las motivaciones personales y el reto que representa lograr la<br />
mayor correspondencia entre la capacitación y el desempeño laboral.<br />
El objetivo general será la capacitación y modificación de conductas a través<br />
de un enfoque grupal, teniendo en cuenta las motivaciones, el interés y la<br />
corresponsabilidad de cada uno de los participantes. La meta el logro de un<br />
aprendizaje significativo, donde no sólo se obtenga el objetivo propuesto,<br />
sino la creación de una estrecha relación <strong>del</strong> contenido con las experiencias<br />
propias individuales y la experiencia colectiva compartida, de manera que<br />
cada persona pueda y quiera compartir y multiplicar lo aprendido.<br />
La existencia de la Planificación Estratégica garantiza un marco general <strong>para</strong><br />
que el diseño se oriente al cumplimiento de objetivos organizacionales y, por<br />
otra parte, es un elemento a tener en cuenta <strong>para</strong> la coherencia <strong>del</strong> proceso de<br />
enseñanza-aprendizaje, mediante los nexos que se establecen entre las<br />
demandas personales, de la organización y <strong>del</strong> entorno.<br />
Al Planificar, sobre la base de los objetivos de la organización que requiere<br />
la capacitación <strong>del</strong> personal quedarán definidos:<br />
√ Tipo de participantes.<br />
√ Los objetivos al alcanzar con la capacitación.<br />
√ Contenido: En qué vamos a capacitar, que competencias, conocimientos,<br />
habilidades deben ser adquiridas (basado en las necesidades)<br />
√ Temas. Objetivos específicos. Su duración<br />
√ Tipo de actividades a realizar.<br />
√ Recursos didácticos<br />
√ Sistema de evaluación.<br />
3.6.2 IMPORTANCIA<br />
Este aspecto refiere a los procesos de capacitación que la empresa emprende<br />
<strong>para</strong> cerciorarse de que su política de sostenibilidad y sus metas son<br />
comprendidas e interiorizadas por su personal.<br />
La base <strong>para</strong> un buen desempeño empresarial es la capacitación. Ello<br />
comprende desde la pre<strong>para</strong>ción <strong>para</strong> asumir un puesto, hasta el conocimiento<br />
que permite comprender a cabalidad<br />
por qué y cómo se asume el<br />
compromiso de sostenibilidad,<br />
incluyendo en éste último a las<br />
comunidades aledañas, los clientes y al<br />
personal mismo. Además, los procesos<br />
de capacitación, sobre todo si son<br />
participativos, presentan toda una serie<br />
de beneficios adicionales:<br />
√ Permite la orientación hacia la mejora continua de los procesos.<br />
√ Cuando se involucra al personal en el proceso de enseñanza – aprendizaje<br />
como objeto y sujeto, se eleva la motivación y el compromiso.<br />
√ Mejora sustancial de la comunicación y la cooperación y la asimilación de<br />
los objetivos socializados de los grupos.<br />
3.6.3 PRINCIPIOS BASICOS<br />
» Establecer políticas y ejecutar acciones concretas <strong>para</strong> la capacitación <strong>del</strong><br />
personal sobre los aspectos ambientales de la empresa.<br />
» Establecer políticas y ejecutar acciones concretas <strong>para</strong> la capacitación <strong>del</strong> personal<br />
sobre el sistema de calidad de la empresa, así como sobre aspectos operativos.<br />
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