31.07.2013 Views

Los colegios profesionales de Costa Rica.pdf - Instituto de ...

Los colegios profesionales de Costa Rica.pdf - Instituto de ...

Los colegios profesionales de Costa Rica.pdf - Instituto de ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

dad que los colegiados son idóneos para <strong>de</strong>sempeñar<br />

la actividad correspondiente; por ejemplo que<br />

los dientes, las casas y las calles, la libertad, la vida,<br />

están siendo cuidados, o construidos o salvaguardados<br />

por quienes mejor saben hacerlo.<br />

Pero no solo se les encarga <strong>de</strong> velar por la<br />

idoneidad <strong>de</strong> los <strong>profesionales</strong>, sino también <strong>de</strong><br />

asegurar a la comunidad que los que cometan<br />

errores, respon<strong>de</strong>rán por ellos: errores en relación<br />

con el bienestar general, el <strong>de</strong> los colegas o el <strong>de</strong><br />

los clientes o usuarios. Se manda entonces que el<br />

profesional tiene que ejercer su arte conforme con<br />

normas específicas <strong>de</strong> tipo técnico y normas específicas<br />

<strong>de</strong> tipo moral.<br />

<strong>Los</strong> códigos (o reglamentos como también<br />

se les llama) <strong>de</strong> moral profesional son elaborados<br />

por cada colegio, establecen una conducta i<strong>de</strong>al y<br />

sanciones para los que no la cumplan; contemplan<br />

ciertamente las particularida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> cada profesión,<br />

mas se inscriben en el marco más amplio <strong>de</strong>l código<br />

moral <strong>de</strong> la sociedad. Por lo tanto, para los<br />

efectos <strong>de</strong> nuestro estudio, los hemos consi<strong>de</strong>rado<br />

como subcódigos, pero los seguiremos citando como<br />

códigos. El que tengan dicho carácter explica<br />

en buena parte el porqué en sentido estricto, no<br />

encontramos fundamentación teórica sino una<br />

aceptación tácita <strong>de</strong> un código general tradicionalmente<br />

aceptado (no necesariamente practicado) en<br />

los 23 casos (tradicional no significa para las suscritas<br />

incorrecto o in<strong>de</strong>seable).<br />

Ilustramos con algunos ejemplos, extraídos<br />

<strong>de</strong> los códigos mismos, el i<strong>de</strong>al <strong>de</strong> ciudadano y<br />

profesional: "Austero en su profesión, fraternal<br />

con sus colegas, cumplido caballero en el Colegio<br />

y en la sociedad" (Contadores Privados, arto 22);<br />

"El trabajador social <strong>de</strong>be actuar correctamente en<br />

su ejercicio profesional. Su conducta se ajustará a<br />

las normas éticas que rigen la sociedad costarricense,<br />

<strong>de</strong>biendo abstenerse <strong>de</strong> toda actuación impropia<br />

que pueda <strong>de</strong>sprestigiar la profesión (art.<br />

4). "El profesional en <strong>de</strong>recho <strong>de</strong>be actuar con<br />

irreprochable dignidad, no sólo en el ejercicio <strong>de</strong><br />

su profesión, sino en la vida privada. Su conducta<br />

jamás <strong>de</strong>be infringir las normas <strong>de</strong>l honor y <strong>de</strong> la<br />

<strong>de</strong>lica<strong>de</strong>za que caracterizan a todo hombre <strong>de</strong><br />

bien." (Abogados, art. 1); "El médico observará<br />

siempre, también fuera <strong>de</strong>l ejercicio profesional,<br />

una conducta acor<strong>de</strong> con el honor, la dignidad <strong>de</strong><br />

la profesión (...)" (Médicos, arto 4). Son atribuciones<br />

<strong>de</strong>l tribunal <strong>de</strong> honor <strong>de</strong> los psicólogos "conocer,<br />

fallar y juzgar las acusaciones o <strong>de</strong>nuncias<br />

que se establezcan contra los colegiados, en rela-<br />

MORAL PROFESIONAL<br />

ción con sus <strong>de</strong>beres <strong>profesionales</strong>, por hechos<br />

<strong>de</strong>sdorosos para la profesión o contrarios a la moral<br />

y las buenas costumbres" (art. 43, i. a).<br />

El i<strong>de</strong>al común pue<strong>de</strong> obe<strong>de</strong>cer a que a) se<br />

sigue lo estipulado por los <strong>colegios</strong> más antiguos<br />

o b) los <strong>colegios</strong> realmente lo comparten.<br />

De cualquier manera, las normas reflejan también,<br />

en cierta medida, la experiencia social acumulada<br />

en el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> una actividad profesional<br />

(esto es, cómo ha sido el comportamiento moral <strong>de</strong><br />

los <strong>profesionales</strong> y cómo <strong>de</strong>bería ser). Ejemplificamos:<br />

el robo <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as, <strong>de</strong> pacientes o usuarios, no<br />

permiten un ejercicio profesional óptimo -esto es<br />

experiencia acumulada <strong>de</strong> tipo negativo- entonces<br />

tales acciones aparecen como sancionables en los<br />

códigos. Cuando el profesional no se comporta moralmente<br />

como se espera, se le aplica el régimen disciplinario.<br />

O al menos, así dice la letra.<br />

En todo caso, <strong>de</strong>terminamos cuál órgano <strong>de</strong><br />

los <strong>colegios</strong> <strong>profesionales</strong> costarricenses estudiados<br />

dicta las normas morales a las que <strong>de</strong>be ajustarse<br />

la conducta <strong>de</strong>l profesional y cuál órgano o<br />

instancia aplica las sanciones (ver cuadro #3, Proce<strong>de</strong>ncia<br />

y aplicación <strong>de</strong>l código <strong>de</strong> moral). Constatamos<br />

así que todos los <strong>colegios</strong> tienen actualmente<br />

(en proceso <strong>de</strong> revisión o no) un código <strong>de</strong><br />

moral y que todos los <strong>colegios</strong> tienen al menos<br />

una instancia <strong>de</strong>finida para juzgar las faltas e imponer<br />

las sanciones correspondientes.<br />

4. Fines, <strong>de</strong>beres, valores<br />

Esta parte <strong>de</strong>l trabajo se inscribe en el marco<br />

más amplio <strong>de</strong>l estudio <strong>de</strong> la normativa interna en<br />

general, <strong>de</strong>bido a que varias disposiciones aparecen<br />

en esta.<br />

Por la razón antedicha, buscamos en las leyes<br />

orgánicas y en los reglamentos los principales<br />

fines por cumplir <strong>de</strong> los que listamos 38 (ver cuadro<br />

#1, Fines). Entre estos aparecen, con diferente<br />

grado <strong>de</strong> especificidad, el <strong>de</strong> promover y <strong>de</strong>fen<strong>de</strong>r<br />

el <strong>de</strong>coro y realce <strong>de</strong> la profesión o el <strong>de</strong> ejercerla<br />

con arreglo a principios éticos, o ambas cosas. Encontramos<br />

que diecinueve <strong>colegios</strong> establecen uno<br />

u otro. <strong>Los</strong> fines 1), el 28), el 32) y el 38) se relacionan<br />

con el tema <strong>de</strong> moralidad. Nótese que en la<br />

ley orgánica, estipulan el 1) 8 <strong>colegios</strong>; el 28) 2; el<br />

32) 3. El 38) lo contemplan 4 en la ley orgánica, 4<br />

en el reglamento y 4 en ambas instancias.<br />

Como ya hemos indicado (Capítulo TI) todos<br />

los <strong>colegios</strong> establecen la obligatoriedad <strong>de</strong>l acatamiento<br />

<strong>de</strong>l código <strong>de</strong> moral en alguna instancia.<br />

51

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!