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El fomento de la iniciativa emprendedora en el sistema educativo en

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5. JUEGOS “ESPÍRITU EMPRENDEDOR”<br />

Ente responsable<br />

Cons<strong>el</strong>lería d´Educació, con <strong>la</strong> co<strong>la</strong>boración <strong>de</strong>l Consejo <strong>de</strong> Cámaras <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunidad Val<strong>en</strong>ciana, <strong>la</strong><br />

Escue<strong>la</strong> <strong>de</strong> Negocios <strong>de</strong> Lluis Vives y <strong>el</strong> Fondo Social Europeo<br />

Persona <strong>de</strong> contacto<br />

Servicio <strong>de</strong> Formación Profesional, Cons<strong>el</strong>lería d’Educació<br />

Duración <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>iniciativa</strong><br />

Sin fecha <strong>de</strong>finida<br />

Descripción<br />

Conjunto <strong>de</strong> juegos <strong>de</strong>stinados al alumnado <strong>de</strong> ciclos formativos <strong>de</strong> FP.<br />

Objetivos<br />

Familiarizar al alumnado con <strong>la</strong> creación y gestión <strong>de</strong> empresas. Desarrol<strong>la</strong>r habilida<strong>de</strong>s para trabajar<br />

<strong>en</strong> equipo. Desarrol<strong>la</strong>r habilida<strong>de</strong>s para saber montar un negocio.<br />

Medios empleados<br />

Son 4 juegos cont<strong>en</strong>idos <strong>en</strong> una caja con fichas y dados. Su duración estimada es <strong>de</strong> una hora para<br />

cada uno <strong>de</strong> <strong>el</strong>los.<br />

- Crea Empresa. Pret<strong>en</strong><strong>de</strong> que <strong>el</strong> alumnado <strong>de</strong>fina y trabaje <strong>en</strong> torno a cuáles son <strong>la</strong>s<br />

características <strong>en</strong> los difer<strong>en</strong>tes <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>tos que <strong>de</strong>be t<strong>en</strong>er una empresa.<br />

- Fase a Fase. Pret<strong>en</strong><strong>de</strong> que <strong>el</strong> alumnado <strong>de</strong>fina y trabaje <strong>en</strong> torno a cuáles son los pasos que se<br />

<strong>de</strong>b<strong>en</strong> seguir para proce<strong>de</strong>r a montar un negocio.<br />

- Los Ag<strong>en</strong>tes. Pret<strong>en</strong><strong>de</strong> que <strong>el</strong> alumnado <strong>de</strong>fina y trabaje <strong>en</strong> torno a cómo se <strong>de</strong>b<strong>en</strong> <strong>de</strong>s<strong>en</strong>volver<br />

<strong>en</strong> <strong>el</strong> <strong>en</strong>torno empresarial para conseguir sus objetivos <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones con los <strong>de</strong>más ag<strong>en</strong>tes.<br />

- Qui<strong>en</strong> es Qui<strong>en</strong>. <strong>El</strong> alumnado investiga a través <strong>de</strong> preguntas para obt<strong>en</strong>er información acerca<br />

<strong>de</strong>l tipo <strong>de</strong> empresa <strong>de</strong> que se trata.<br />

- Sigue <strong>la</strong> Pista. Pret<strong>en</strong><strong>de</strong> que <strong>el</strong> alumnado <strong>de</strong>fina y trabaje <strong>en</strong> torno a conceptos con los que se<br />

trabaja <strong>en</strong> <strong>el</strong> mundo empresarial <strong>de</strong>l empr<strong>en</strong><strong>de</strong>dor.<br />

- Tiradados. <strong>El</strong> alumnado <strong>de</strong>fine, trabaja y juega para adquirir conocimi<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> los difer<strong>en</strong>tes<br />

<strong>de</strong>partam<strong>en</strong>tos que <strong>de</strong>be t<strong>en</strong>er una empresa.<br />

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