El fomento de la iniciativa emprendedora en el sistema educativo en
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1. IMAGINAR PARA EMPRENDER (PRIMARIA)<br />
Entes responsables<br />
Consejería <strong>de</strong> los Jóv<strong>en</strong>es y <strong>de</strong>l Deporte a través <strong>de</strong>l Gabinete <strong>de</strong> Iniciativa Jov<strong>en</strong><br />
Consejería <strong>de</strong> Educación a través <strong>de</strong> <strong>la</strong> DG <strong>de</strong> Calidad y Equidad Educativa<br />
http://www.imaginarparaempr<strong>en</strong><strong>de</strong>r.es<br />
Personas <strong>de</strong> contacto:<br />
María Mor<strong>en</strong>o Bolívar, Técnica Área Imaginación y Conocimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l Gabinete <strong>de</strong> Iniciativa Jov<strong>en</strong><br />
maria@<strong>iniciativa</strong>jov<strong>en</strong>.org<br />
Sonia Bartivas Cerezo, Asesora Técnica Doc<strong>en</strong>te <strong>de</strong> <strong>la</strong> Dirección G<strong>en</strong>eral <strong>de</strong> Calidad y Equidad<br />
Educativa<br />
atd18@edu.juntaex.es<br />
Duración <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>iniciativa</strong><br />
Es un programa piloto iniciado <strong>en</strong> <strong>el</strong> curso 2008-2009 con <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> 6 c<strong>en</strong>tros, ampliándose a<br />
16 <strong>en</strong> <strong>el</strong> curso 2009-2010.<br />
Descripción<br />
Propuesta <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo curricu<strong>la</strong>r sobre cultura empr<strong>en</strong><strong>de</strong>dora <strong>de</strong>stinada al tercer ciclo <strong>de</strong> primaria (5º<br />
y 6º).<br />
Objetivos<br />
Su finalidad es fom<strong>en</strong>tar <strong>el</strong> espíritu y <strong>la</strong> <strong>iniciativa</strong> empr<strong>en</strong><strong>de</strong>dora y ofrecer al alumnado herrami<strong>en</strong>tas<br />
para <strong>la</strong> interpretación <strong>de</strong>l mundo <strong>en</strong> que vive, un mundo con una realidad multiforme y globalizada <strong>en</strong><br />
constante cambio.<br />
Trabajar <strong>de</strong> manera transversal <strong>la</strong> imaginación y <strong>el</strong> empr<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>to.<br />
Medios empleados<br />
Las activida<strong>de</strong>s se incluy<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>el</strong> currículum, <strong>en</strong> formato <strong>de</strong> Unida<strong>de</strong>s Didácticas.<br />
<strong>El</strong> Programa compr<strong>en</strong><strong>de</strong> 4 Unida<strong>de</strong>s Didácticas temáticas, que se dirig<strong>en</strong> al <strong>fom<strong>en</strong>to</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
creatividad, <strong>la</strong> <strong>iniciativa</strong> personal y <strong>el</strong> trabajo <strong>en</strong> equipo:<br />
1. “Empr<strong>en</strong><strong>de</strong>r <strong>en</strong> mi localidad” Análisis y conocimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l <strong>en</strong>torno.<br />
2. “P<strong>la</strong>neta Ing<strong>en</strong>io” Apr<strong>en</strong>dizaje cooperativo a través <strong>de</strong> <strong>la</strong> educación física.<br />
3. “Innovación Creativa” Imaginación aplicada a <strong>la</strong>s ci<strong>en</strong>cias y <strong>la</strong> robótica.<br />
4. “Unidad libre” Creatividad aplicada a una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong>l equipo<br />
doc<strong>en</strong>te.<br />
5. “Empr<strong>en</strong>dizaje 2.0” e “Imaginación <strong>en</strong> <strong>el</strong> au<strong>la</strong>” fom<strong>en</strong>tan <strong>la</strong> investigación doc<strong>en</strong>te y<br />
e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> materiales didácticos <strong>en</strong> materia <strong>de</strong> <strong>iniciativa</strong> empr<strong>en</strong><strong>de</strong>dora, se propone un<br />
concurso con todas <strong>la</strong>s “Unida<strong>de</strong>s libres” diseñadas y <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>das.<br />
Estas m<strong>en</strong>ciones llevan pareja un viaje a Micrópolix, para todo <strong>el</strong> profesorado y alumnado <strong>de</strong> tercer<br />
ciclo <strong>de</strong> primaria, <strong>de</strong>l c<strong>en</strong>tro que <strong>la</strong> reciba.<br />
Se reconocerá y acreditará <strong>la</strong> participación <strong>de</strong>l profesorado <strong>en</strong> <strong>el</strong> programa piloto (30 horas).<br />
Grupo <strong>de</strong> expertos: un grupo <strong>de</strong> maestras/os han co<strong>la</strong>borado <strong>en</strong> <strong>el</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s unida<strong>de</strong>s<br />
didácticas y han tutorizado <strong>el</strong> proceso <strong>de</strong> <strong>en</strong>señanza - apr<strong>en</strong>dizaje a lo <strong>la</strong>rgo <strong>de</strong> <strong>la</strong> interv<strong>en</strong>ción.<br />
Edición <strong>de</strong> <strong>la</strong> guía <strong>de</strong> habilida<strong>de</strong>s empr<strong>en</strong><strong>de</strong>doras adaptadas a <strong>la</strong> práctica doc<strong>en</strong>te <strong>en</strong> <strong>el</strong> au<strong>la</strong>.<br />
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