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El fomento de la iniciativa emprendedora en el sistema educativo en

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12. ITINERARIO EMPRENDE EN CÁDIZ<br />

Ente responsable<br />

Ayuntami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> Cádiz- Instituto <strong>de</strong> Fom<strong>en</strong>to, Empleo y Formación.<br />

Persona <strong>de</strong> contacto<br />

Mª Jesús Firmat Pérez- Ger<strong>en</strong>te <strong>de</strong> IFEF.<br />

Duración <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>iniciativa</strong><br />

2004-2012<br />

Descripción<br />

<strong>El</strong> Itinerario Empr<strong>en</strong><strong>de</strong> <strong>en</strong> Cádiz 2004-2012, <strong>en</strong>marcado <strong>en</strong> <strong>el</strong> Programa <strong>de</strong> Empr<strong>en</strong><strong>de</strong>dores <strong>de</strong>l P<strong>la</strong>n<br />

<strong>de</strong> Empleo <strong>de</strong>l Municipio <strong>de</strong> Cádiz, consiste <strong>en</strong> un programa <strong>educativo</strong> y formativo que estimu<strong>la</strong> <strong>el</strong><br />

espíritu empr<strong>en</strong><strong>de</strong>dor <strong>de</strong>s<strong>de</strong> eda<strong>de</strong>s tempranas, más allá <strong>de</strong> <strong>la</strong> adquisición <strong>de</strong> conocimi<strong>en</strong>tos o<br />

herrami<strong>en</strong>tas empresariales, como una actitud ante <strong>la</strong> vida, y pret<strong>en</strong><strong>de</strong> provocar un cambio cultural<br />

que favorezca <strong>el</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> los rasgos propios <strong>de</strong>l espíritu empr<strong>en</strong><strong>de</strong>dor. Con <strong>el</strong> fin <strong>de</strong> que estas<br />

capacida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> empr<strong>en</strong>dizaje se empiec<strong>en</strong> a pot<strong>en</strong>ciar <strong>en</strong> <strong>la</strong> persona cuanto antes, <strong>el</strong> Itinerario está<br />

estructurado a modo <strong>de</strong> ca<strong>de</strong>na, t<strong>en</strong>i<strong>en</strong>do su primer es<strong>la</strong>bón <strong>en</strong> <strong>la</strong> Educación Primaria, y <strong>el</strong> último, <strong>en</strong><br />

Bachillerato y Ciclos Formativos, pasando <strong>el</strong>/<strong>la</strong> alumno/a por difer<strong>en</strong>tes actuaciones a lo <strong>la</strong>rgo <strong>de</strong> su<br />

vida esco<strong>la</strong>r, y que son <strong>la</strong>s sigui<strong>en</strong>tes:<br />

1) Cádiz Jov<strong>en</strong> Empr<strong>en</strong><strong>de</strong>, 6º <strong>de</strong> primaria.<br />

2) Empecemos a Empr<strong>en</strong><strong>de</strong>r, 1º <strong>de</strong> ESO.<br />

3) Mi i<strong>de</strong>a empresarial y Conoci<strong>en</strong>do empresas, 2º <strong>de</strong> ESO.<br />

4) Mi Primera Investigación <strong>de</strong> Mercado, 3º <strong>de</strong> ESO.<br />

5) Trabajemos con cooperativas europeas, 4º <strong>de</strong> ESO.<br />

6) Sesiones <strong>de</strong> Información y Motivación al Autoempleo, 1º <strong>de</strong> Bachillerato y Ciclos<br />

Formativos <strong>de</strong> Grado Medio.<br />

7) Taller Empresarial, 2º <strong>de</strong> Bachillerato.<br />

8) Simu<strong>la</strong>dor E-mpresarial y Concurso <strong>de</strong> Empr<strong>en</strong><strong>de</strong>dores, Ciclos Formativos <strong>de</strong> Grado<br />

Superior.<br />

9) Jornadas <strong>de</strong> Empr<strong>en</strong>dizaje, Bachillerato y Ciclos Formativos.<br />

10) Empr<strong>en</strong>di<strong>en</strong>do Juntos- padres, madres y tutores/as <strong>de</strong>l alumnado.<br />

Objetivos<br />

Promover y dinamizar <strong>la</strong> vocación empr<strong>en</strong><strong>de</strong>dora <strong>en</strong> los jóv<strong>en</strong>es <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong>s escue<strong>la</strong>s. Implicar a <strong>la</strong><br />

comunidad educativa <strong>en</strong> <strong>la</strong> difusión <strong>de</strong> <strong>la</strong> cultura empr<strong>en</strong><strong>de</strong>dora a través <strong>de</strong> <strong>la</strong> puesta <strong>en</strong> marcha <strong>de</strong><br />

actuaciones dirigidas al profesorado, equipo directivo así como a los padres y madres <strong>de</strong>l alumnado,<br />

<strong>de</strong> cara a crear un <strong>en</strong>torno familiar, social, cultural y económico que impulse <strong>el</strong> espíritu empr<strong>en</strong><strong>de</strong>dor<br />

como motor <strong>de</strong> empleo.<br />

Medios empleados<br />

Des<strong>de</strong> <strong>el</strong> inicio <strong>de</strong>l Itinerario <strong>en</strong> <strong>el</strong> curso esco<strong>la</strong>r 2004-05 hasta <strong>el</strong> curso 2008-09, <strong>el</strong> presupuesto total<br />

asci<strong>en</strong><strong>de</strong> a 333.400 € <strong>en</strong> <strong>el</strong> que se incluy<strong>en</strong> tanto los gastos <strong>de</strong> contratación externa <strong>de</strong> <strong>la</strong> impartición<br />

<strong>de</strong> los talleres formativos como los gastos imputados directam<strong>en</strong>te por <strong>el</strong> IFEF <strong>en</strong> cuanto a <strong>la</strong> gestión,<br />

seguimi<strong>en</strong>to y supervisión, publicidad, propaganda, material didáctico, c<strong>la</strong>usuras <strong>de</strong> <strong>la</strong>s actuaciones,<br />

etc.<br />

<strong>El</strong> equipo técnico <strong>de</strong>l IFEF y/o los contratados <strong>de</strong> forma externa <strong>de</strong>l servicio son los <strong>en</strong>cargados <strong>de</strong> su<br />

puesta <strong>en</strong> práctica <strong>en</strong> los c<strong>en</strong>tros <strong>educativo</strong>s <strong>de</strong> Cádiz durante <strong>el</strong> horario lectivo y a lo <strong>la</strong>rgo <strong>de</strong>l curso<br />

esco<strong>la</strong>r.<br />

Anualm<strong>en</strong>te se abre una convocatoria para participar <strong>en</strong> <strong>el</strong> Itinerario, los c<strong>en</strong>tros <strong>educativo</strong>s<br />

interesados <strong>en</strong>tregan <strong>la</strong>s solicitu<strong>de</strong>s <strong>en</strong> <strong>la</strong> fecha y lugar indicados <strong>en</strong> <strong>la</strong> misma.<br />

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