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El fomento de la iniciativa emprendedora en el sistema educativo en

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1. EMPRENDER EN LA ESCUELA<br />

Ente responsable<br />

Instituto Aragonés <strong>de</strong> Fom<strong>en</strong>to junto con Departam<strong>en</strong>to <strong>de</strong> Educación, Cultura y Deporte<br />

www.empr<strong>en</strong><strong>de</strong>r-<strong>en</strong>aragon.es<br />

Persona <strong>de</strong> contacto<br />

Fernando Lor<strong>en</strong>te, Jefe <strong>de</strong> Servicio <strong>de</strong> FP<br />

Duración <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>iniciativa</strong><br />

Des<strong>de</strong> 2004<br />

Descripción<br />

Se organizan "Talleres Empr<strong>en</strong><strong>de</strong>dores". Talleres <strong>de</strong> unas pocas horas <strong>de</strong> duración que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> como<br />

principales premisas:<br />

• Imp<strong>la</strong>ntar y <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r un programa específico para educar <strong>en</strong> <strong>el</strong> s<strong>en</strong>tido <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>iniciativa</strong> y <strong>la</strong><br />

creatividad.<br />

• Conocer y manejar los recursos públicos y privados disponibles <strong>en</strong> Aragón para <strong>la</strong> creación <strong>de</strong><br />

empresas y <strong>el</strong> tejido empresarial <strong>de</strong> su lugar <strong>de</strong> resi<strong>de</strong>ncia.<br />

• Adquirir y manejar <strong>la</strong>s estrategias personales necesarias para llevar a cabo procesos <strong>de</strong><br />

creación e innovación afines a <strong>la</strong> cultura empr<strong>en</strong><strong>de</strong>dora.<br />

Al final <strong>de</strong> año académico se s<strong>el</strong>eccionan un máximo <strong>de</strong> 2 proyectos <strong>de</strong> empresa por c<strong>en</strong>tro doc<strong>en</strong>te<br />

para competir <strong>en</strong> los premios Empr<strong>en</strong><strong>de</strong>r <strong>en</strong> <strong>la</strong> Escue<strong>la</strong>.<br />

Fom<strong>en</strong>tar <strong>la</strong> introducción <strong>en</strong> Educación Secundaria y Bachillerato, <strong>de</strong> proyectos, metodología y<br />

materiales didácticos dirigidos a <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r y pot<strong>en</strong>ciar <strong>la</strong>s características que compon<strong>en</strong> <strong>el</strong> perfil <strong>de</strong><br />

una persona empr<strong>en</strong><strong>de</strong>dora. Otorgando al alumnado pert<strong>en</strong>eci<strong>en</strong>te a Ciclos Formativos <strong>de</strong> Formación<br />

Profesional, los conocimi<strong>en</strong>tos necesarios para <strong>el</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> una profesión, pero no<br />

exclusivam<strong>en</strong>te como asa<strong>la</strong>riados, sino también como profesionales autónomos.<br />

Se trata, por un <strong>la</strong>do, <strong>de</strong> adquirir capacida<strong>de</strong>s empresariales (<strong>iniciativa</strong>, creatividad, asunción <strong>de</strong><br />

riesgos, toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones, etc.) y compr<strong>en</strong><strong>de</strong>r conceptos económicos básicos, que pue<strong>de</strong>n servir<br />

para todos los aspectos <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida personal y profesional.<br />

Por otro <strong>la</strong>do afianza <strong>la</strong> formación dirigida a <strong>la</strong> creación <strong>de</strong> una empresa. Con <strong>la</strong> realización <strong>de</strong> los<br />

proyectos se empresa que se pres<strong>en</strong>tan a estos premios, se pret<strong>en</strong><strong>de</strong> otorgar al alumnado<br />

pert<strong>en</strong>eci<strong>en</strong>te a Ciclos Formativos <strong>de</strong> Formación Profesional, los conocimi<strong>en</strong>tos necesarios para <strong>el</strong><br />

<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> una profesión como profesionales autónomos.<br />

En <strong>la</strong> actualidad supone a<strong>de</strong>más un complem<strong>en</strong>to a <strong>la</strong> formación que adquier<strong>en</strong> los alumnos <strong>en</strong> <strong>el</strong><br />

módulo <strong>de</strong> “Empresa e Iniciativa Empr<strong>en</strong><strong>de</strong>dora”, pres<strong>en</strong>te <strong>en</strong> todos los nuevos títulos <strong>de</strong> Formación<br />

Profesional <strong>de</strong> Grado Medio y Superior<br />

Los alumnos participantes <strong>de</strong>b<strong>en</strong> realizar un proyecto empresarial <strong>de</strong> creación <strong>de</strong> una empresa, cuya<br />

viabilidad es asesorada por los consultores profesionales co<strong>la</strong>boradores <strong>en</strong> <strong>el</strong> marco <strong>de</strong>l Programa<br />

''Empr<strong>en</strong><strong>de</strong>r <strong>en</strong> Aragón''.<br />

En <strong>la</strong> fase final, los proyectos son estudiados por una comisión <strong>de</strong> expertos, constituida por<br />

repres<strong>en</strong>tantes <strong>de</strong>l Departam<strong>en</strong>to <strong>de</strong> Educación, Cultura y Deporte, <strong>de</strong>l Instituto Aragonés <strong>de</strong><br />

Fom<strong>en</strong>to y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s <strong>en</strong>tida<strong>de</strong>s co<strong>la</strong>boradoras <strong>de</strong>l programa.<br />

A<strong>de</strong>más, los alumnos, acompañados por <strong>el</strong> coordinador <strong>de</strong>l equipo doc<strong>en</strong>te que los ha asesorado,<br />

<strong>de</strong>b<strong>en</strong> realizar <strong>la</strong> exposición oral <strong>de</strong> sus proyectos.<br />

En esta convocatoria se han establecido dos categorías. En <strong>la</strong> categoría A se premia <strong>la</strong> mejor<br />

e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> un proyecto <strong>de</strong> empresa. En <strong>la</strong> categoría B, <strong>la</strong> mejor <strong>iniciativa</strong> empr<strong>en</strong><strong>de</strong>dora. En cada<br />

una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s dos categorías se otorga un primer premio, un segundo y un tercero.<br />

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